文档介绍：班级管理方法
班级是学校进展教育及教学工作的根本单位，班级管理工作作为学校管理工作中最根本的组成部分，，小学生的心理成长及学****对学生以后的个人开展有着班级管理方法
班级是学校进展教育及教学工作的根本单位，班级管理工作作为学校管理工作中最根本的组成部分，，小学生的心理成长及学****对学生以后的个人开展有着重大的深远的作用，所以小学班级管理必须从班级教育的目的出发，有方案、有步骤的进步管理程度，培养学生个性开展。下面谈谈我的一些做法.
小学班级管理措施和方法
1、教育学生明确学****目的，端正学****态度
教育学生要注重学生主体作用的发挥。我在开学之初，首先对学生进展了思想教育,使学生懂得科技的开展，社会的进步需要科学知识，祖国的繁荣兴盛需要人才，而他们就是祖国的将来。使学生明确学****的目的，端正了学****的态度,每个人都建立了自己的奋斗目的，从而调动了学生的主动性.
2、选拔和培养班级干部,形成良好的班风
一个良好的班集体，必须有一个好的班级指导核心，这个核心就是班主任指导下的班委会。每学期的开学,我有意识的通过开展各科活动观察和分析,开展并挑选了一些关心集体，团结同学,有一定组织才能，创始精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养，教育，既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导,特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么，学****成绩优秀，处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断地培养和努力,终于进步了学生干部的工作才能，让他们分工协作，使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风.
3、组织学生开好主题班会,养成良好的道德品质
主题班会所起到的深化教育功能是其他任何教育形式所不能代替上的。因为主题班会不但具有言论导向功能，还具有”自我教育”的功能。我是这样做的：刚开学，期中考试后,组织一些常规性的班会，如"新学期的打算”、”下阶段的方案"等,根据班级的详细情况选择班会主题。这类班会针对性强，效果好,对于改善班级相貌具有非常重
要的作用。根据学校安排选择主题班会，这样有利于完成学校规定的任务.
4、运用“期望效应”做好转变差生的工作
“期望效应”告诉我，老师对学生真实的爱将导致学生智力、情感、个性的顺利成长,热情期望可以使学生获得积极的情绪体验，激发起内部的动力，更加发挥自己的潜力。，老师必须树立正确的学生观，鼓励每一个学生,对每一个学生都要充满信心和希望，特别是对落后生，更要有”朽木可雕"的意识和"点石成金”的行动。我将之付诸于理论，收到了良好的效果。
开学不久，我通过观察和理解划出了一部分学生作为鼓励对象，我一一找他们谈话，鼓励他们的自信心。我对张龙奥（晋级时名次位于下游)说：”你的眼睛告诉我，你是一个很聪明的男孩,你的成绩差，肯定是没好好学，如今使劲还来得及，怎么样？咱俩一起努力，来个大飞跃好不好？"他闪动着带有灵气的眼睛快乐地说："好"。在一个月后的阶段考试中，他的语文竟打了86分，进入了优生的行列。