文档介绍：1
七年级数学去括号课件
课题：：新授课主备人：审核人：
班级：使用时间：
学****目标：1、理解去括号法则的符号变化规律，并能熟练地去括号。
2、能熟练地运用去括号法则解决问题。
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七年级数学去括号课件
课题：：新授课主备人：审核人：
班级：使用时间：
学****目标：1、理解去括号法则的符号变化规律，并能熟练地去括号。
2、能熟练地运用去括号法则解决问题。
3、在具体情景中，体会去括号的必要性，获得成功得体验，感受数学的严谨性。
学****重点：去括号法则；法则的运用
学****难点：括号前是负号的去括号运算
学****过程：
精彩导入：我有***，不信？请你们来随便抽一张***牌，将***牌上的数字乘5，加7，然后乘2，再减4，最后将结果告诉我，我就能知道你抽的***牌上面的数字是多少？
一、自主探究
1、小聪带了10元钱去商店购物，花了a元买文具盒，b元买铅笔，他剩下的钱可以用代数式表示为_____________
2、还记得用火柴棒搭正方形问题中, 要搭x个正方形,需要多少根火柴棒吗?
可用代数式表示为: 4x-(x-1),2x+(x+1),3x+1
2
(1)上述几个代数式有何关系?
(2)这几个代数式中, 哪一个代数式最简单?
(3)能否把其余几个代数式化简?
二、合作学****br/> 1、观察下列各式，讨论去括号前括号里各项的符号有什么变化？
10-( a+b)=10-a-b
2x+( x+1)=2x+x+1
4x-( x-1)=4x-x+1
2、小结去括号法则：
“(  )”前是“ +”去掉“ +(  )”,括号内各项的符号都不变;
“(  )” 前是“ -”去掉“ -(  )”, 括号内各项的符号都改变;
3、用字母表示为:
a + (b + c) =                  ;
a - (b + c) =                   ;
4、巩因练****br/> 三、探究学****br/> 1、去括号的依据是什么？____________________________________
2、去括号时要注意哪些事项？
3
① 去括号后是否变号
去括号，看符号：是“+”号，不变号，是“-”号，全变号
② 括号前是否有乘数
括号前有乘数，先把乘数乘到括号里面,然后再去括号
③ 代数式去括号后，都必须经过合并同类项，其结果达到最