文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
欠发达地区农村初中教师专业信息素养发展现状及提升策略研
究
姓名:马荣华
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:解月光
20070501
摘要世纪是信息化的时代,开展信息教育使受教育者学会利用信息已成为个人生存和国家发展的迫切需要。农村教育是教育的重中之重。教育的先导性告诉我们农村中小学教育信息化的进程是国家教育信息化进程中的关键一环,它实施状况如何将直接关系到我国教育信息化的实施程度。农村教育面广量大,加上中小学分布不均衡,情况各不相同,整体薄弱的状况没有根本扭转,因此,在农村发展教育信息化的难度是很大的。正因如此,影响农村教育信息化的因素也是多样化的,如硬件问题、环境问题、资金问题、教师的问题等等。教育信息化的目的是推进素质教育,培养创新人才,实现教育现代化,因此实现农村教育信息化的关键一环是提高农村教师的信息素养。针对上述研究背景,本文主要采用系统方法、定性与定量相结合的研究方法,选取了三个欠发达地区┐宄踔薪辛宋示淼鞑椋⒃诖嘶〗岷舷喙乩砺鄱郧贩⒋锏区农村初中教师专业信息素养发展现状进行分析,进而提出提升策略。论文主要内容如下;第一部分是基本理论研究。在信息素养文献分析和基本内涵界定的基础上,对其发展的内涵、结构及对其研究的理论基础进行分析,并在此基础上对目前国内外教师信息素养的理论和实践研究进行了梳理,为实践研究奠定理论依据。第二部分阐述了研究的过程与结论,包括调查问卷的设计和调查对象的基本情况,在此基础上分析出欠发达地区农村初中教师专业信息素养发展现状,进而对影响欠发达地区农村初中教师专业信息素养水平的原因进行分析。第三部分在以上研究基础上提出提升欠发达地区农村初中教师专业信息素养的策第四部分是对研究的反思与总结。因此,本研究不仅可作为欠发达地区农村初中教师如何有效地提升教师信息素养的案例,而且对农村中学教师及教师教育工作者、学校管理者都具有很大的参考价值。因而本研究不仅在实践上具有重要的现实意义,对面向信息化教师专业发展的理论研究也具有一定的学术价值。关键词:信息化;教师专业信息素养;信息素养略。
..,琲,瑃,甇瑂瑃,...Ⅱ
皔羲鑫篒;琣讲:.瑃;Ⅱ
甏赫嘶罄邮编:以碑:拯颦函嘞瑚日期:鲤阬独创性声明学位论文版权使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文工作单位通讯地址指导教师签名:电话:日期:
引言一、问题的提出教育信息化是国家信息化工程中的一个重要组成部分,是教育现代化的必由之路,也是教育现代化的重要内容和主要标志。它具体是指在教育教学中,以先进的教育思想为指导,积极应用信息技术,深入开发、广泛利用信息资源,优化教育过程,培养适应信息化社会要求的创新型人才的目的,加强实施教育现代化的系统工程。显然,教育信息化是一个极其复杂的过程,由诸多要素构成,受各种因素影响与制约。栾晓军等认为教育信息化的要素包含信息资源、信息网络、信息技术应用、信息技术和产业、信息化人才、信息化政策、法规和标准等六要素组成,并构成一个有机的整体。刘铭等认为教育实践、硬件基础设施、软件信息资源、人力资源和规划管理是教育信息化制约因素中的关键因素,也是教育信息化的要素。教育实践是核心要素,也是教育信息化的最终目的;硬件基础设施、软件信息资源、人力资源是推动信息化教育实践的基本条件,而它们必须通过系统有效的规划管理来保证。并认为思想观念、教育投资、教育体制以及一个国家和民族特有的文化背景等因素也会影响教育信息化的进程。本研究认为影响基础教育信息化可持续发展的因素也必然包括硬件、软件、人件三个最主要的因素,但其中最关键的因素还是人的因素。蔡启先认为,教育信息化的实现绝对不只是建设校园网,添置计算机辅助教学所需的基本硬件设备,也不只是找到合适的砑嵊糜镁涂梢粤耍诠钩山逃畔⒒南低晨蚣苤校丶恰叭思保即“教育信息化人”。因此,在硬件和软件的建设经过国家政策与资金的支持,地方政府和社会各个方面采取各种有效途径这几年有了很大的改善与进步的前提下,