文档介绍：2008—2009学年辅导员量化考核表评分理由一览表()
序号项目考核内容及分值得分理由自评分
1 政治素质 1-1努力学理论和“三个代表”重要思想,树立科学发展观,提升理论素养,提高政治鉴别力。认真学习《吉林大学珠海学院辅导员工作管理规定》《学生手册》,牢记辅导员五不准。(4分) 本学年,认真组织带领学生深入学习实践科学发展观活动,并能经常翻阅《辅导员工作管理规定》及《学生手册》等材料,工作中无违反学院各项制度。 4
道德素质 1-2师德高尚,富有人格魅力;为人师表,爱岗敬业;以身作则,诚实守信;公道正派,具有奉献精神;热爱学生,努力成为学生的知心朋友和人生导师。(4分) 本人爱岗敬业、诚实守信、作风正派,工作中坚持以学生为本,在教育引导学生的过程中还经常帮助学生解决各种问题。无包庇违纪学生现象,并注重对违纪学生后续引导和教育工作。 4
2 学生思想政治教育 2-1关注学生的学习和生活,开展形式多样的日常思想政治教育活动;利用现代通讯工具与学生沟通、交流,掌握网上思想政治教育工作的主动权。(4分) 工作中,经常利用飞信、QQ群、手机等通讯工具与学生沟通、交流,还经常关注百度贴吧、校内网及时掌握学生思想状况。 4
2-2了解学生所思所想,定期分析学生思想动态,每学期做一次学生思想动态调查,形成调查报告,并就学生中存在的问题提出整改意见。(每学期末交学工部)(2分) 每学期开学初,准时召开学生返校思想动态座谈会,本学年,2008年9月11日和2009年2月25日分别召开2次学生返校思想动态座谈会。(工作日记本P7、P49) 2
2-3经常深入学生之中,关爱学生,帮助学生不断进步,每学期找学生重点谈话十次以上,并且有谈话记录。(4分) 在日常管理工作中,适时根据学生的实际情况找学生进行谈话,(工作日记本中有记录)并能深入学生课堂、寝室了解掌握学生情况 4
2-4经常性与学生家长保持联系,争取家长对学生教育管理工作的配合和支持,及时将学生在校表现情况通报给家长,消除家校间不必要的误解和分歧,努力使每个学生都能顺利毕业。(3分) 能经常性地与学生家长取得联系,尤其是那些问题学生家长联系的较为密切,(工作日记本中有记录)而且,个别家长还经常周期性主动和我联系了解学生情况。 3
2-5专题教育。每学期至少为本年级、本系学生或其他学生作一次以上专题教育报告,如校风学风、考风考纪、诚实守信、文明道德等。(在作报告前,需告知学工部并交一份报告材料,便于现场抽查)。(3分) 每学期开学初我都会利用学生返校签到年级大会机会,召开有学风、诚实守信等主题教育大会,此外,学期末按时召开考风考纪会议。(工作日记中P34、P44) 3
2-6党团建设。做好入党积极分子的培养、考察和发展工作,重视党员的教育和管理工作,充分发挥学生党支部的政治核心作用和学生党员的先锋模范作用;指导团支部引导学生积极参加理论学习、校园文化、科技创新、志愿者服务和社会实践等活动。(4分) 自我系学生党支部成立以来,能严格按照学院发展党员工作办法做好入党积极分子、考察和发展工作。保证发展学生党员的质量;并认真指导班级团支部开展校园文化活动。如:班级篮球赛、拓展训练活动等。并利用假期认真组织学生到企业进行暑期实践。 4
3 学生日常管理工作 3-1建档