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我由此想到不少这样的爱国者。南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国〞，为了祖国为了人民，他忍辱负重，含冤而死；边防叔叔，为了领土的完好，不怕流血，牺牲，赶走了入侵我国边疆的侵略者；多少体育运动健儿，为了让五星红旗能高高飘扬在赛场的上空，忍者伤痛，奋力拼搏……他们的爱国热忱激励着多数国人奋勉向上。
我们从小就应当以他们为典范，树立爱祖国的思想。爱祖国，平常应表达在爱人民，爱集体，关切同学，疼惜公物。爱祖国就确定要为祖国而奋斗，是自己具有为祖国建设服务的本领，将来也像他们一样，要为祖国增光添彩！
《爱的教化》接受日记的形式，讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教化和启示，附在日记后面还以其次人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本恒久不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们恒久保持一颗勇于进取而和善真诚的心，爱祖国，爱人民，怜悯人民的一切不幸与苦难，
这其中最令我难忘的是“医院的天使〞。故事讲解并描述的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲到法国做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住进了医院。一面写信给他妻子，告知她自己已经回国，及因生病入院的事。妻子得信后虽然担忧，但因为有一个儿子正在病着，还有着正在哺乳的小儿，不能分身，不得叫大儿子到往探望父亲。孩子在医院却始终照看着一个外人，最终不但不和真正的父亲回家，却要坚持照看着那生疏人。
爱自己的亲人是应当的，也是简洁的，但假如一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学****那种爱呢？！ 再请回过头看看现实，这世界上并非充溢着爱，穷人对富人，许多都是将真正的爱看作是一种奢侈品，而将金钱、利益至上的人。
我认为《爱的教化》虽然讲的是情感教化，却洋溢着对生活，对大自然的酷爱，充溢乐观向上的精神。在阅读时似乎把我带入了广袤的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。每个故事都讲解并描述了那些挚友的友谊和宁肯牺牲自己的珍贵品质激励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么〞不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思索——爱是博大的，无穷的，宏大的力气。
《爱的教化》是每个家庭必备的好书，是为人子女者，为人父母者，为人师长者一生务必一读的经典著作。该书由意大利作家亚米契斯写于1886年，书的原名是《Houre》，翻译是"心"。它的英译本是《Heart》，译意也是"心"。儿童文学翻译家叶君健在《爱的教化》代序中说："心"这个字又可以作"感情"说明，在中外文都是如此。夏丐尊先生说原来就想译成《感情教化》，序言中他还说，在1920年，他得到这本书的日译本后，一边读一边流泪。他许
愿要译成中文，不光是给孩子们读，让父母和老师都跟他一样，流一些感动的眼泪、惭愧的眼泪，夏先生最终在1923年将书译成中文。五四期间，《爱的教化》就被朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等知名学者作为当时"立达学园"学生们的重点读物，几乎人手一册。当时不少学校老师，也把这本书定为中小学生的必读课外书。
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