文档介绍：志愿者指导老师个人事迹
个人事迹是指对某一阶段的工作、 学****或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料， 它可以给我们下一阶段的学****和工作生活做指导，不妨让我们认真地完成事迹吧。 事迹怎么写才能发挥它的作
的青年老师共同共享， 为姚沟中心学校奇特的明天
贡献出自己的一份力气。
志愿者指导老师个人事迹 2
一、端正青年老师的职业意识
刚参与工作的老师， 对老师职业的生疏往往失之偏颇。 有的好高骛远，憧憬着将来成为名师，因而热忱高，干劲大，然而对教学实践
中可能消逝的困难和阻力估量不足 ; 有的通过职业比较，认为老师地位低，挣钱少，太辛苦，适应不了抱负与现实的巨大反差，把自己的前途描绘的一片黯淡。
针对这种状况， 我会用我的亲身经受与他们促膝谈心， 以自己在工作中的感受， 在教学实践中关怀他们正确生疏老师职业。 让他们生疏到在诸多绚烂夺目的桂冠下，老师静静无闻地从事实实在在的工
作，它琐碎，需要不厌其烦 ; 它艰辛，需要不遗余力 ; 它平淡，需要耐
得住孤独 ; 它清苦，需要拦住诱惑。更使他们生疏到老师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣。
二、提高青年老师的教学水平
提高教学水平是刚参与工作的青年老师最想做的， 他们年轻，有活力，对新事物接受吸取的快， 特殊是新课程改革更是给了他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学****的训练理论应用到训练实践中来。
为提高他们的教学水平，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方
面对他们进行指导。备课时，让他们做到是个“细心”，即细心钻研
课程标准和教材，明确教学目的和教学重难点 ; 细心设计课堂结构，
做到精讲多练 ; 细心设计练****和作业， 做到梯度、密度合理 ; 细心设计
板书，合理应用教具，力求纲目清楚，直观形象。课堂教学时，让他
们实现三个“转变”，即教学目标的转变、学****方式的转变、老师角
色的转变。经常听他们的讲课， 然后予以中肯的评价， 不断总结反思，
逐步提高。
三、转变青年老师的学****观念
面对日新月异、飞速进展的 21 世纪，老师不能墨守陈规、故步自封。面对机遇和挑战，老师必需树立终身学****的意识。新一轮课程改革更需要老师对自己所从事的职业的专业性有新的生疏， 看到自己作为老师的优势和不足， 自觉投身于终身学****不断提高自己的专业进展水平。
为此，我同他们一起苦练教学基本功，，力求达到一个更高的水
平，以适应训练教学的需要。 对于连续训练和校本培训， 要认真对待，
狠抓细节，把握每一次学****的机会，不断充实自己。
对青年老师老师的指导， 也使我积累了更多的理论阅历， 提高了
教学技能。我们相互学****相互鼓舞、共同进步。目前我校众多年轻
老师纷纷通过参与各种形式的培训学****提高自己的业务水平， 而且教
学争辩工作也如火如荼的开展起来。有了这样的教学环境，我信任，
我们学校的将来会更好。
志愿者指导老师个人事迹 3
近年来，我始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长， 为了全面提升青年老师素养， 促进青年老师专业成长， 进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学****型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年老师匡玲芳，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。 我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学****一起进步”的理念，在
互帮互助的学****中共同成长。 转瞬一学期就要结束了， 我和匡老师一
起，共同收获了辛苦与欢快。为了今后更好的开展此项工作，现将本
次帮教活动做一小结：
一、师德方面
我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身
教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教
中首先让匡老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱
岗敬业精神，宠爱训练教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本
学期，匡老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。
二、训练教学方面
1、我对自己工作上严要求，处处为年轻老师做好表率，将自己