文档介绍：志愿者指导老师个人事迹
个人事迹是指对某一阶段的工作、学****或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面资料,它能够给我们下一阶段的学****和工作生活做指导,不如让我们认真地完成事迹吧。事迹怎么写才能发挥它的作
用呢?下边是我为大家采集的关于志愿
志愿者指导老师个人事迹
个人事迹是指对某一阶段的工作、学****或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面资料,它能够给我们下一阶段的学****和工作生活做指导,不如让我们认真地完成事迹吧。事迹怎么写才能发挥它的作
用呢?下边是我为大家采集的关于志愿者指导老师个人事迹,仅供优选,大家一起来看看吧。
志愿者指导老师个人事迹1
自21__年参加工作以来,已有20个年头,一直以来,我一直不渝的忠诚于人民的训练事业,喜爱自己的本职工作。并获得了一些成就,累积了一些经历。最近几年来,我校老师队伍年轻化,现有青年老师
30余名,青年老师占全校老师总数的一半以上,语文组就有5名青
年老师,所以,有必需加速对青年老师的培养,不停提高他们的政治业务涵养,掌握现代化教课技术,并促使一部分青年老师快速锋芒毕露,成为学校训练教课的带头人或无为县的骨干老师、名老师。
依据学校的支配我负责指导了青年老师高丽秀、金军平两位老师,成了他们的“师傅”。我知道师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自我表现。我深深感觉身上的责任和压力,在本次活动中,我也是本着“共同学****一起进步”的理念,在互帮互帮的学****中共同成长。片晌一学年就要结束了,我和两位老师一起,共同收获了辛苦与高兴。
我想:要想做好“传、帮、带”工作,我们第一要做到:言传身
教,当先垂范。我第一要言传身教,起到示范楷模作用,在言传身教
中第一让沈春凤老师切记“德高为师,身正为范”的训言,指引她发
扬敬业爱岗精神,喜爱训练教课工作。让她理解自己的权利和义务,
这几年来,他们做到了依法执教、敬业爱岗,没有发生违纪现象。
1、我对自己工作上严要求,各处为年轻老师做好楷模,将自己
的工作经历和教课经历一点一滴、毫无保留地教授给他们,学会共享。
在他们遇到困难时确定赏赐真挚的关心与关心,帮助他们走出困境。
从高从严地要求自己和两位老师,在帮带中共同进步。
2、做到指导增强训练理论学****和课堂教课的争论,形成正确的
训练理念,成立“以人为本,育人为本”的新理念。这要求经过对新
《课程标准》的解读,将理论联系到实质教课工作中,赶忙生疏教课
过程中的每一个环节。在工作的同时,激励他们多阅读训练理论书本,
领悟《纲领》的精神,时辰不忘提高自己的自己涵养,不停提高精神
追求,增添职业道德,掌握训练规律,拓展学科学问,增强专业技术
和提高训练教课水平。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课,在平时的
教课中,我们经过互相听课、评课等形式的活动,共同商议、争论教
学中遇到的问题,查找解决问题的方法,精益求精与完美课堂教课方
式,进而不停提高自己的业务涵养。
多年来,我每学期坚持听他们的课,课后准时对教课中存在的问
题提出自己的见解和建议,进行沟通,找出不足,总结经历,以此提
高他们课堂教课力气。要点指导了他们在教课过程中怎样依据新课标
的要求确定教课目的,要点、难点,并能依据同学的实质情况和本校
的教课实质确定确实可行的教课方法,经过这个活动来提高他们对教
材的理解驾驭力气。还经常指导他们怎样写好课后反思,怎样做好培
优辅差工作,并经常检查批阅作业情况,指导她怎样累积教课经历,
进而精益求精课堂教课,提高教课水平,他们面对我提出的一些不足
之处,能认真反思,虚心接受建讲和指导,经过几年的培养和指导,
两位老师成长很快,在教课方法、备课、课堂教课等方面都有较大提
高,基本完成本学期的培养、指导的`目标和任务。
4、要求他们学****我的经历,但不要奉若神明;能够学****名师的潇
洒,但不要成心地模拟。要有自己独立的思想,独到的见解和独到的
风格,千万不能够扔掉自己的共性。
5、要求他们学会沟通,学会沟通,学会合作。只有博采众长,
才能在自己的教课中驾轻就熟。
在指导青年老师的过程中,我自己也获得了不停地进步。今后,
我要自始自终地在做好自己工作的同时,展开好师徒结对工作,留意
与青年老师共同商议的过程,把自己在教课经历、学问技术等方面微
薄的经历,与我们的青年老师共同共享,为姚沟中心学校奇怪的明日
贡献出自己的一份力气。
志愿者指导老师个人事迹2
一、正直青年老师的职业意识
刚参加工作的老师,对老师职业的生疏经常失之偏颇。有的眼能手低,向往着未来成为名师,因此热情高,干劲大,可是对教课实践
中可能消失的困难和阻力估计不足;有的经过职业比较,以为老师地位低,挣钱少,太辛苦,适应不了理想与现