第二章分支选 择结构.doc

文档介绍：分支结构
教学目标:
[知识与技能]
1、  理解分支结构的特点,能够使用分支结构解决简单的实际问题;
2、  知道单分支和双分支,能根据需要合理地使用;
3、  了解分支结构的嵌套。
[过程与方法]
从现实生活中列举需判断的实际问题,从单分支、双分支,再到分支结构的嵌套,由浅入深,循序渐进地掌握使用分支结构解决简单的实际问题。
[情感态度与价值观]
通过贴近现实生活的实例学习,极大提高学习兴趣,并激发探究的欲望。
教学重点:单分支和双分支
教学难点: 分支结构的嵌套
教学过程:
一、  分支结构
根据给定条件是否成立而决定执行不同步骤的算法结构。
【例1】    上完体育课,如果是上午最后一节,下课后去食堂吃饭;否则,进教室上课。
(从现实生活中引入需判断的实际问题,此例目的是引出双分支结构,出示双分支流程图。)
 
 
 
 
Ø         双分支结构:根据给定条件是否成立,分别执行不同语句块的分支结构。
【例2】    出门带伞问题:如果下雨,带伞后出门,否则直接出门。
(引出单分支结构,并出示单分支流程图。)
 
 Ø         单分支结构:当给定条件成立时,执行指定的语句块,给定条件不成立时,直接退出的分支结构。
l       判断框有一个入口,两个出口,而分支结构只有一个入口,即判断框的入口,一个出口,即汇聚点的出口。
二、  设计算法流程图
【例3】打印出从键盘输入的两个不相等的数中较大的数。(双分支结构)
 
 
 
【例4】求分段函数值
x2 x>3
y=
2x+1 x<=3
 
 
 
 【例5】输入一个数到变量a,输出它的绝对值(不用绝对值函数)。