文档介绍：将进酒
李白
教学目标：，品鉴诗句，体悟作者丰富的思想情感。
，分析比较，领略豪放飘逸的风格。
教学重点：体悟作者思想情感，领略李白豪放飘逸的风格。
教学难点：体悟作者悲愤的思想情感。，暗含时光
一去不复返的意思。直冲天际，结尾收束有力。
君不见 / 高堂/ 明镜/ 悲/ 白发，朝如/ 青丝/ 暮/ ——成——雪。
写人生易老，要读出慷慨生悲的情感，声音沉而缓。重音应落在 “悲”字和“朝”、“暮”、“青丝”、“雪”这两组相对的词语上
乐评论天生我材必有用：这是令人击节赞叹的好句子，有用而必这是何等的自信，简直是人生价值的宣言这个人貌似消极，但深藏内心的一种怀才不遇又渴望用世的积极本质。还表达出对生活的热爱和珍惜，是一种高贵而自然的人生态度。
指导诵读，读出自信自强，节奏快，语气高亢
人生 /得意 /须/尽欢，莫使 /金樽 /空/对月。
要读出及时行乐的洒脱遒劲。语速要快重音落在“须尽欢”和“空对月”上， “空”字适当
用拖音。
天生 /我材 /必/有用，千金 /散尽 /还/复来。
自信，掷地有声重读“必”字潇洒
烹羊 /宰牛 /且/为乐，会须 /一饮 /三/百杯。
感情越来越舒畅，节奏逐渐加快重音落在三百杯上，三字适当用拖音。豪气十足
愤钟鼓馔玉句，讲解背景，李白看透统治者腐败，奸佞弄权，怀抱良才而无所用的愤激。
指导诵读：甩掉酒杯，拍案而起动作
，孔子，孟子，屈原，贾谊，悲古人，悲时人，悲自己
指导诵读：平缓，悲伤
亲切

岑 / 夫子，丹 / 丘生，将/ 进酒，杯 /--- 莫---停。
采用呼告的形式，重音落在“将”字和“杯莫停”上， “杯莫停”一字一顿。
奏逐渐加快读出敬请的诚意一字一顿
与君/ 歌/一曲，请君 / 为我/ 倾/耳听。
要读得亲切些
钟鼓 /馔玉 /不足贵，但愿/ 长醉/ 不/ 愿醒。
对权势的蔑视要读得酣畅淋漓，以示李白对现实的怨愤拍案而起动作悲愤重读
古来 /圣贤 /皆寂寞，惟有/ 饮者/ 留/ 其名。
低沉抑郁、轻读悲愤重读
陈王 /昔时 /宴平乐，斗酒/ 十千/ 恣/ 欢谑。
狂放用平缓而略带感情色彩地读，重音落在“十千”和“恣欢谑”上。乐中带悲

节
愁评论主人：反客为主，不惜重金，一味豪饮，狂放至极，忘掉自己。指导诵读：舒缓、亲切到快速而激动——夸张声调到万古愁，深沉而悠远。
主人 /何为 /言少钱，径须/ 沽取/ 对/ 君酌。
亲切轻柔充分体现李白的豪放洒脱之态。
五/花马，千 / 金裘，呼儿/ 将出/ 换/ 美酒，
与尔 / 同销 / 万——古——愁。
可放慢节奏，两字一顿，三字用拖腔，用夸张的声音一泄诗人满腔怨愁，将诗情推向高潮。
过渡：李白，你是自信的、悲伤的、豪放的、悲愤的、狂放的、愁苦的、任性的· ····
刚才我们同学们读出了自信的、悲伤的、欢乐的、豪放的、悲愤的、狂放的、