文档介绍：小班数学：玩具回家
一、活动目的：
1．能把同类(形状、颜色）的玩具放在一起。
2．乐意参加活动,有讲述操作过程的兴趣 .
二、活动准备：
红色、绿色的篮子各一只，红绿玩具、插片假设干.
三、活动过程：
1。出示玩具，引起幼儿小班数学：玩具回家
一、活动目的：
1．能把同类(形状、颜色）的玩具放在一起。
2．乐意参加活动,有讲述操作过程的兴趣 .
二、活动准备：
红色、绿色的篮子各一只，红绿玩具、插片假设干.
三、活动过程：
1。出示玩具，引起幼儿的兴趣。
小朋友看看，这是什么？有多少玩具？（许多玩具）那今天我们就和这些玩具玩一个“小孩小孩真爱玩的游戏”。
2．带幼儿进展“玩具回家”游戏。
（1)把同一种玩具放在一起。
幼儿说儿歌每人拿一个玩具:“小孩小孩真爱玩，走一走、跳一跳,请你拿一个玩具坐坐好。"
你拿的是什么玩具？（引导幼儿说说：我拿的是雪花片、管子）
出示两个篮子，引导幼儿将同类的玩具分别送回家。
（2）把一样颜色的玩具放在一起。
①认识玩具的颜色。
幼儿再次挑选自己喜欢的玩具。师：你拿的玩具是什么颜色的？（引导幼儿说出红色、绿色）
请幼儿在教室里寻找红色、绿色的物品。
师:如今玩具想在教室里找一个好朋友，这个朋友的颜色要和玩具的颜色一样。想一想你手里的玩具应该找谁做朋友？（请个别幼儿找一找)
②按颜色给玩具找家。
出示红绿两种颜色的篮子,红玩具送到红篮子里，绿玩具送到绿篮子里.
。
师：小朋友都把玩具送回了家，他们很快乐谢谢你们。还有很多的玩具朋友也来了，我们一起来玩玩具吧。
活动反思：
玩具是孩子最受欢送的物品之一,可幼儿由于年龄小，他们经常把几种玩具混放在一起。为了使他们知道一样的玩具要放在一起，这样玩起来才方便。我们组织孩子进展了《送玩具》的活动。我们在玩具柜上都贴上了图标,提醒幼儿不能送错。孩子还真聪明，你送雪花片，我送插花,你送套环,我送积木，一会儿就把玩具送到各自的家中,并且养成了拾掇整理玩具的好****惯。