文档介绍：教 案 信 息 （苏教版)
学科
美术
(一)年级(下）册
课题
12、送你一个书签
课时
2课时
教
材
解
读
本课属于课标“设计·应用”的学****领域。在新课标中，对于一年级“设计·应用”的教学目的有。据说，古代有些文人墨客，在读书之前先要洗手，，人之所以能成为人才，最重要的就是读书。“读万卷书,行万里路."（PPT）知道这句话的意思吗？
生:……
师：还有这句“腹有诗书气自华”（PPT）意思是读书的人，能变得聪明，显露出特别的荣耀和气质,！爱读书的人，都是爱动脑的聪明人，所以，我们都要做个爱读书的人才行哦。古人非常聪明，自从他们的书从竹简改成纸张后，为了方便阅读，想了很多方法在书上做标记，猜猜他们想出了哪些方法？假设是你,会怎样来做标记呢？
二次备课
生：折角、放根绳子或者夹东西……
师：瞧,他们用这样一根铜条，压在书上,非常平整，再大的风也吹不动它。休息的时候,可以这样夹在里面，下次翻开也非常方便.（PPT）在理论中，人们发现纸做的书签不仅方便、轻巧，，在这纸上随意的“诗书画印”做装饰，表达出自己的个性和情趣。告诉你们，这种形式的书签，早在宋朝就开场流行了，书签伴随着读书人爱书的情结，一代代的传承了下来，你们想看吗?
二、欣赏交流 深化理解
书签的开展和演变
师:我们来欣赏一组书签，来读读这些老书签上的故事：看一看这些书签上画了什么？（师生共同讨论和交流）
中国各民族的服装和舞蹈(PPT）
师:漂亮吗？你们都看到了什么？
生:……
西游记（PPT）
师：仔细观察，认识他们吗?是呀，爸爸妈妈给孩子讲故事的时候,这些书签可以帮助孩子认识里面的故事人物。
毛泽东、雷锋书签（PPT）
师:认识他们吗?他们是谁？这是老师小时候常见到的书签，那时候的人们常常会用一些名人名言做书签，鼓励自己。
旅游书签(PPT）
师：聪明的人们，还会把旅游的门票改成书签，这样书签就多了一份美妙回忆。另外，人们还别出心裁用剪纸、照片的方式来制作书签。（PPT）这样书签的表现形式就越来越丰富了。
师：你看，小书签,大世界。它不仅漂亮,还藏着知识,藏着美妙的故事和回忆。在我看来，它不仅是书签，更是一件艺术品。怪不得，如今有很多人喜欢收藏书签呢。今天，我们也来设计做一个书签好吗？
三、提醒课题 导入新课
师:(出示一个空白的书签）这是最常见的书签形式,瞧，它小巧而精致，还有一根细细的绳子，真漂亮！想想，我们可以在上面画什么？大家可以交流一下。
生：……
师:听了这么多，说的都很好，老师觉得只要是自己喜欢的,感觉有趣的,都可以成为书签的画面内容，我们来看看他们是怎么做的?
欣赏一：瞧，这几个书签都画了什么？你喜欢吗？(交流）
师：想画一个试试吗？老师今天给大家准备了—-些特殊的材料。瞧！衣服的标签！(投影)你看它也是小巧的，也有一根细细的绳子,多像一个书签！老师已经把它们处理好了，你们只要拿水彩笔直接在它空白的地方画上漂亮的画,就是一个美丽的书签了！而且，还很环保哦，开场尝试吧！
四、学生作业 初步尝试
在老师发的现有的服装标签上设计一枚自己喜欢的书签。（5分钟）
初次尝试后简单点评，鼓励作业中有创意的设计，及