文档介绍：aneninun教学设计3课时
?an en in un ün?教学设
课型：新授 课件编号12
课时：3课时 李守福
课程标准：
本设计根据学生的特点，尝试以生动有趣的故事贯穿其中，猜谜、游戏穿插其间，使课堂充满生活情趣?他在干什么?板书:en
    :启发学生用学习an的方法练习en 的发音,提示,先发e,马上用舌尖顶住上腭的前部,使气流从鼻孔中出来。
    (七)书写指导。
    第二课时
    (一)复习稳固。
    en in和整体认读音节yin yuan,说说它们有什么共同之处?它们的尾音是什么?(它们的尾音是“-n〞。)
    :ai —an ei—en iu—in读后说说它们有什么不同。
    ,说说是哪个韵母,是第几声。
    平安()黑暗()恩情()摁门铃()
    (二)拼读an en in构成的音节。
    :sh—ān→shān zh—ēn→zhēn l—ín→lín (分别说声母、韵母各是什么?)
    、齐读四声练习。
    shān(高山)shǎn(闪亮)shàn(扇子)
    zhēn(打针)zhèn(地震)zhěn(枕头)
    līn(拎东西)lín(树林)lǐn(凛冽)lìn(吝啬)
    :g—u—ǎn→guǎn等三拼音。问:这是一个什么拼音?介母是什么?an和声母做朋友,中间人既可以是i,也可以是u。
    :j—ü—an→( ) q—ü—an→( ) x—ü—an→( ) 复习ü上两点省略规那么。
    (四)游戏。做“摘星星〞的游戏。
    (五)小结。
    第三课时
    (一)复习检查。
    en in,这些叫什么韵母?“-n〞表示什么?该怎么发
音?
    ,音节词。
    lín shù lín yìn yóu yìn
    (二)提出教学任务。
    (三)教学鼻韵母un。
    :图上画着什么?谁能用“蚊子〞说一句话?(蚊子是害虫。蚊子最讨厌。我们要消灭蚊子。)
    ,认清形。
    (1)启发学生自己读准un,教师正音。(指名读,开火车,齐读)
    (2)练习un的四声,指出声调标在u上。
    (3)课件出示:g—ǔn→gǔn拼读音节。
    四声组词练习:lūn(抡东西)lún(轮船)lùn(理论)
    (四)教学鼻韵母ün及整体认读音节yun。
    ün:图上画着什么?出示:ün 
    ,认清字形。说说ün是怎么发音的?
    :yun这是整体认读音节,yun的读音与ün一样,它的韵母是ün,而不是un。为什么yun要把ü的两点去掉?(大y来带头,小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。)
    :yūn(晕倒、晕车)yún(白云)yǔn(陨石)yùn(运气)
    (五)教学带ün的音节。
   
示:j—ü→ju q—ü→qu x—ü→xu
    说说这些音节中的韵