文档介绍：《祖国颂》教学设计     
【教学目的】
     知识和才能目的：感知音乐构造，,理解合唱知识.   
     过程和方法目的:激发学生积极参和音乐活动的兴趣，通过多种音乐活动，感受作品中所《祖国颂》教学设计     
【教学目的】
     知识和才能目的：感知音乐构造，,理解合唱知识.   
     过程和方法目的:激发学生积极参和音乐活动的兴趣，通过多种音乐活动，感受作品中所展示的恢宏气势.   
     情感态度和价值观目的：体验歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的方式，从而激发民族自豪感和爱国情怀.   
【教学重点】在音乐欣赏中领会到其中的情绪及表现内涵，激发学生的爱国情怀.   
【教学难点】区分歌曲的演唱形式，感受歌曲的风格、音乐效果，感知歌曲力度变化、旋律起伏的音高变化.   
【设计思路】通过采取“创设情境──欣赏体验──才艺展示──演唱感受──理论延伸”的教学手段，和练、唱、做等教学理论活动，引发学生探究、求知欲,培养他们的创作才能及表现力，复习、稳固所学的音乐知识,扩大音乐视野,延伸理论活动，在教学中，围绕“祖国颂歌"，能诵、唱、舞,各尽所能展示自我，进步学生的音乐素质。   
【教学方法】讲授法、讲练结合法、情景创设法、理论体验法、启发诱导法、归纳总结法、讨论交流法等.   
【教具准备】多媒体电脑、课件、电子琴、吉它、话筒。   
【教学课程】  
     一、创设情景，细品终究   
     1、导入   老师活动:播放奥运宣传片，展现祖国的宏大变化。（情景创设法)   提问:看完短片后，大家有什么感受来分享一下？   学生答复：这部影片展现了祖国的宏大变化,看到这些让我们感受到祖国的欣欣向荣,为祖国而骄傲。   
【设计意图】
     1、本课有多处播放影片,在创设情境的同时，可以让学生理解到许多书本上没有的知识。   
     2、温故知新   师：观看了奥运宣传片，聆听了大家的心声，让我们一起为祖国高歌!播放《歌唱祖国》伴奏。  
     生：齐唱。   
     师:讲解合唱，并请学生示范相应的演唱形式，使之真正懂得合唱。 生：演唱插入对唱、轮唱、领唱等形式的歌曲《歌唱祖国》。（讲练结合法）       
     第一段：齐唱         第二段:男女对唱          第三段：轮唱         
    提问：感受两遍演唱效果哪一遍更好，为什么?         
    学生答复：第二遍更能表达歌曲所要表达情感，气势宏大。        
【设计意图】学生通过亲自参和合唱,真正理解合唱知识,体会合唱效果.        
 二、欣赏体验，徜徉乐海       
     师：我们大家一起来欣赏两首歌颂祖国的歌曲。             
     1、出示课题：欣赏歌曲《祝福祖国》、《今天是你的生日、中国》.           
     学生活动：        
   （1）学生欣赏，感受歌曲所表达的情感.        
   (2）学生哼唱,体会在演唱歌曲时的情绪变化.        
   (3）学生分组讨论所欣赏的歌曲