文档介绍：从《话说长江》到《再说长江》
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电视纪录片的“说”主要是依据影像语言来进行叙事的，而构成影像语言的两个重要元素是画面与声音。《再说长江》中的画面多样，既有高清，又有3D动画、航拍。景色美丽，所有画面都独特、全面、真实、视野开阔、角度新鲜、场面宏大、感情细腻，为观众献上了一道丰盛的视觉大餐。在这里我就不过多地讲述画面，现谈谈声音方面和配音解说词两部分的不同。
纪录片中声音的构成有许多种，现场声、同期声、解说、音乐音响等，这些成分以不同功能相互配合，形成统一的语言意义整体。在纪录片史上，有4种语言风格：（1）直接解说；（2）访问式；（3）直接现场同期声；（4）强调表现作者的方式参与其中。在第一部《话说长江》中有严重的声音缺位，只有解说，画面配音乐，加上讲解成为一部宣传科教片，死板生硬没有灵魂；而第二部上纪实的长江从“哑巴”到“发声”真情寻找，每个人的声音、声调、语速、语气口音都成为这个片子的生命，使《再说长江》具有广度的空间，画面的表现力呈现多元化，为画面增添了不少特色。
20多年前的电视语态基本处于一种居高临下的说教式，基调较高亢，反映在纪录片中的播音叙述也较生硬，而后来的《再说长江》则是娓娓道来，平视讲述，解说的配音既大气磅礴，又富有亲和力。语调平和，使语言与音乐融合在一起，富有感染力和渗透力。例如，15集《告别家园》中瞿塘峡口大西村第三次移民动员会中，人物的语言、场景都很真实，有生命力，主持人不需要过多地解说，加上音乐的配合，使得观众的内心得到升华。
说到声音不得不提到《金沙水韵》，在没看一些讲解的情况时只觉得声音处理得还不错，但是后来才知道它是因为做工精良才得奖的。
总之，解说词不是告诉人们画面讲的是什么，看上去是什么，而是人对画面的感受，人对画面的理解，解说的高低实质是感悟的理解，其次才是驾驭语言能力的高低。而且纪录片不应只是一个简单的叙述，而应是说明解释，用画面和声音的完美配合，互相补充依靠。在上播音课时老师也说过，纪录片的解说一向要求高，要懂得用声音来辅助画面语言而不是完全覆盖，要和画