文档介绍：信息获取的一般过程
信息技术组
实例1:“打猪草”
实例1:“打猪草”
假设你置身其中,牧场的主人要你去打猪菜,但是你不认识猪草,你可以通过哪几种方法打到猪菜?
可能的答案为:①像杨院士那样直接将猪赶到现场进行观察;②通过问别人(通常是养猪专家)得知;③从书中认识猪菜;④其他:通过电视等媒体获得相关的知识;
①有效获取信息可以解决实际问题。
②日常生活中,我们需要不断地获取信息,可以说,信息获取是我们解决问题的起点。
实例2:课本13页小资料——刘蕾获取周日郊区天气情况的信息
获取周日郊区的天气情况
电视
报纸
电话
网络
不合适
不合适
不合适
合适
拨打121查询
天气晴好
实例2:课本13页小资料——刘蕾获取周日郊区天气情况的信息
实例2:课本13页小资料——刘蕾获取周日郊区天气情况的信息
确定信息需求(明确目的)
分析信息来源(分析途径)
确定信息获取的方法(确定方法)
评价信息
信息获取一般过程图:
第一环节:定位信息需求。
信息需求即需要什么信息。
表现在以下几个方面:
●时间范围
●地域范围
●内容范围
即“获取什么时间,什么地方,什么样的信息”
准确定位信息需求的好处:确保信息有时效性和针对性,可以减少信息获取的工作量,提高信息获取效率
第二环节:选择信息来源
例:让我们回忆一下前不久举行的北京奥运会中,获取“中国获得的金牌”信息的来源有哪些?
信息来源大致可分为以下四类:①文献型信息源②口头型信息源(个人型信息源)③电子型信息源④实物型信息源(现场信息源)
如实例2中刘蕾比较各种获取天气信息渠道后选择121信息台——选择信息来源
第三环节:确定信息获取方法。
由于信息来源的多样性,决定了信息获取方法的多样性。
●现场观察法
●问卷调查法
●访谈法
●检索法(卡片式、计算机)
●阅读法
●视听法
第四环节:评价信息。
1、以先前所确定的信息需求为依据,对获取的信息进行评价。
2、如不符合我们的需求就要重新做调整。