文档介绍：教育知识与能力笔记
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第一章 教育与教育学
第一节 教育及其产生发展
★一、教育的概念：是人类有目的地培养人的一种社会活动（本质属性），是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。（教育最基本展成五段：预备、提示、联系、总结、应用。形成了传统课堂中学、教材中心、教师中心的特点。
，主张教师中心论。
（2）杜威
  
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《民主主义与教育》
。强调儿童在教育中的地位，是儿童中心主义的代表人物，与赫尔巴特针锋相对。 （儿童中心、活动中心、经验中心）。
：教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造。
d.“学校即社会”“从做中学”、教育无目的论、五步探究教学法
（三）20世纪教育学的多元化发展：
二十世纪主要的教育学流派：实验教育学（代表：拉伊&梅伊曼）；文化……；实用主义…… ；马克思主义……；批判主义……。
马克思主义教育学的建立（科学教育学的建立）
1939年凯洛夫主编的《教育学》阐述了全面发展的教育目的，并极其重视智育及教养的的地位和作用，提出了一套比较严格和严密的教学理论。该书被公认为世界上第一部马克思的教育学著作，并对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。
我国教育家杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作。
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Ps：提出“人力资本”理论的学者是舒尔茨。
（四）当代教育学理论的新发展
赞科夫：《教学与发展》
布鲁纳：《教育过程》 结构教学论
瓦根舍因：范例方式教学理论
皮亚杰：《教育科学与儿童心理学》论述智力发展的阶段
苏霍姆林斯基：《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》和谐教育，认为学校教育的理想是培养全面发展的人。
保罗朗格朗：《终身教育引论》
第二章 教育的基本规律
第一节 教育与社会的发展
★一、教育与政治经济制度……简答题、论述题 全重点
教育与政治经济制度是相互制约的关系，一定的社会经济制度影响和制约着教育，而教育有对社会经济制度产生一定的积极影响和作用。
（一）社会政治制度对教育的制约作用（社会政治经济制度决定教育的性质；）
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社会政治经济制度决定教育的领导权、受教育权、教育目的、教育内容的取舍、教育体制。
(二)教育对社会政治经济制度的影响（具体也要看）
教育受到政治经济制度的制约，同时又对政治经济制度有维护、巩固和加强的作用。
；
、形成舆论作用于一定的政治经济制度；
，但对政治经济制度不起决定作用。（每条具体看）
（Ps：社会政治经济制度发展的根本动力是生产力与生产关系的矛盾运动。）
二、教育与生产力水平……简答题
教育受生产力发展水平的限制，同时又对生产力发展起促进作用：
（一）生产力对教育的决定作用：
生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度、教育结构的变化、教育的内容、方法和手段、学校的专业设置及教育相对独立于生产力的发展水平。
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（20世纪60年代，美国舒尔茨 人力资本理论，教育投资是人力资本的核心）
（二）教育对生产力的促进作用（教育的经济功能）：
；
三、教育与科学技术……论述题
（一）科学技术对教育的影响：
科学技术能够改变教育者的观念；影响受教育者的数量和教育质量；教育的内容和方法；教育技术。
Ps：现代教育发展的根本动因是科技进步
（二）教育对科学技术发展的作用
（高校尤其明显） 。
四、教育与文化
（一）文化对教育发展的制约作用：
文化影响教育目的的确立；内容的选择；教育教学方法的使用。
（二）教育对文化发展的促进作用（教育的文化功能）：
教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；传播和交流文化的作用；
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选择和提升文化的作用；更新和创造文化的作用。
★（三）校园文化（华勒首先提出此概念）
：学校全体员工在学****工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则。包括：校园物质文化、校园精神文化（校园文化的核心内容&最高层次）和校园组织与制度文化。