文档介绍：数学图形找朋友教学设计
数学图形找朋友教学设计
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数学图形找朋友教学设计
数学图形找朋友教学设计
【篇一：大班数学教学设计：找图形】
大班数学教学设计：找图形
少儿园大班数学教学设计：找图形
活动目标
1、试试概让我感谢你们的帮忙，此刻它们已经在高兴
地玩了。
四、少儿操作活动
1、解说题目要求。
2、教师巡回指导并提示纠正少儿的书写姿势。
【篇二：小班数学：图形宝宝找朋友(认识几何图形)】
小班数学：图形宝宝找朋友(认识几何图形)
小班数学：图形宝宝找朋友(认识几何图形)
目标：
1．经过在贴有各种生活用品或玩具图案的游戏板上找出含有圆形、
三角形、正方形、长方形等的物件，进一步认识这些几何图形。
2．发展察看力与专注力。
准备：
1．50厘米见方的游戏板一块，上边贴有常有的生活用品或玩具图
案，如像三角形的物件有三角尺、饭团、三角旗、三角围巾、三角
铁、红领巾等，像圆形的物件有钟、脸盆、方向盘、西瓜、轮胎、
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腕表、硬币、瓶盖、戒指、眼镜、饼干、披萨、蛋糕等，像长方形
的物件有相框、长板凳、皮夹、铅笔盒、电视机、手机、包、窗户、
银行卡、面包车、长方体积木、牛奶盒等，像正方形的物件有巧克
力、交通标记、椅子、靠垫、化妆盒、桌子等(见图1)。
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2．骰子一个，六面分别贴有圆形、长方形、三角形、正方形等几
何图形(见图2)。用两种颜色的毛根做成的圈圈10个，每种颜色各5
个(见图2)。
弄法：
1．该游戏可一人玩，也可两人玩。
2．少儿单独游戏时，先掷骰子，察看骰子向上的一面是什么图形，
而后在游戏板上找寻与骰子上所示几何图形相对应的生活用品或玩
具图案，并取一个毛根圈圈搁置在该生活用品或玩具图案上。游戏
可频频进行，直至把5个毛根圈圈放完。
3．假如是两人游戏，能够一个少儿掷骰子，说出骰子上所示的几
何图形，另一个少儿在游戏板上找出与这个几何图形相对应的生活
用品或玩具图案，并放上一个毛根圈圈。游戏可频频进行，直至把
全部圈圈放完。
规则：
1．要依据骰子所示的几何图形找寻游戏板上与之相对应的生活用
品或玩具图案，只有找对了，才能放上一个毛根圈圈，不可以任意放
在什么地点上，也不可以多放。
2．游戏中少儿可相互检查毛根圈圈能否搁置正确，放错的圈圈要
取出。
3．只有把毛根圈圈都放完了，游戏才能结束。
评析：
小班少儿固然往常已能指认卡片上的正方形、长方形、圆形和三角
形等几何图形，但关于平时生活中各种物件的形状大多不会关注，
有的对辩识物件形状还存在困难。“图形宝宝找朋友”游戏目的在于
帮助少儿将已有的对几何图形的初步知识与对四周生活环境中各种
物件形状的认知经验成立起联系，以培育少儿的几何图形抽象能力。
因此，在游戏资料的设计上，教师存心供给贴有各种生活用品或玩
具图案的游戏板，经过“掷骰子—辨图形一找物件”，让少儿察看与
辨别，并依据平面的几何图形找出与之相对应的生活用品或玩具，
进而抽象出各种生活用品或玩具的几何图形特色。而之因此用毛根
数