文档介绍：----
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自我分析报告
一、我的成长经历和影响
〔一〕简单的自我介绍
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〔二〕出生到学前班阶段
〔三〕小学阶段
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〔四〕初中阶段
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〔五〕高中阶段
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〔六〕大学阶段
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〔七〕对成长经历的总----
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自我分析报告
一、我的成长经历和影响
〔一〕简单的自我介绍
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〔二〕出生到学前班阶段
〔三〕小学阶段
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〔四〕初中阶段
?
〔五〕高中阶段
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〔六〕大学阶段
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〔七〕对成长经历的总结
二、自我分析
〔一〕兴趣
〔二〕性格
热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加
或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然承受。和陌生人初次见面时，
也很能和对方聊得来。在集体中倾向于承当责任和担任领导。智力水平很高，思维非常敏捷，
头脑特别灵活，学****理解能力很强。情绪比拟稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都
能比拟沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较
好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；
另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比拟
引人注目、受人欢送，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比拟差。有
自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。一般情况下，遵纪守法，对人
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对事您都会负起自己的责任。交际性处于中等水平。像大多数人一样，在通常的交际中，都
能表现得比拟轻松，但有时在周围的人都不熟悉的情况下，也可能保持沉默。非常客观理
智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。如果过分可能会冷漠无情。一般情况下，倾向
于认为他人是真诚、值得信任的，但对有些人或事也会保持警觉，但当完全了解他人之后，
会乐于承受和信任他们。能较好地平衡理想和现实，既有自己的理想追求，也会考虑现实可
能性。一般情况下能够脚踏实地，有时也会陷入梦想。待人比拟真诚坦率，但也不会过于轻
信或感情用事，比拟认同“害人之心不可有，防人之心不可无〞。乐观自信，心平气和，坦
然宁静，容易适应环境，知足常乐。有时可能过于自负，自命非凡，也可能缺乏同情而引起
别人的反感。既不过于保守，也不过于激进，认为传统中有些东西可以保存，也有些东西需
要变革。依赖性很强，缺乏主见，在集体中容易随大流，常常放弃个人的意见而随声附和以
赢得别人的好感，需要追随团体来维持自信，对权威是忠实的追随者。一般情况下，有较好
地自制力，比拟尊重礼俗，能坚持完成自己方案的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或
有所懈怠。通常所体验到的紧X程度和大多数人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重
大挑战或紧急情况时，也可能比拟紧X。
〔三〕能力
职业能力测评只有两项，即交往能力测评和创造力测评。我的人际交往能力很强，但创
造性一般。
〔四〕价值观
〔五〕职业理想
〔六〕自身的优势和缺乏
在标准、传统、稳定的环境下工作，可以给他人提供效劳或帮助。适合在责任清晰，有
一定私人空间、人际关系和谐的气氛中工作。要求细致、准确，能够发挥你出色的观察力和
对细节的关注能力。工