文档介绍：名师精编优秀教案
《五月的夜晚》
一、教学内容：
歌曲《五月的夜晚》。
二、教学目标：
（一）指导学生用饱满优美的声音唱《五月的夜晚》，表达了人们名师精编优秀教案
《五月的夜晚》
一、教学内容：
歌曲《五月的夜晚》。
二、教学目标：
（一）指导学生用饱满优美的声音唱《五月的夜晚》，表达了人们对春天的赞美和热爱。
（二）启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力，提高学生的表现力和创造力。
（三）认识保持音记号并知道其唱法。
三、教材分析：
这是一首匈牙利民歌，音调纯朴简单，起伏委婉，颇具特色。其中第一句和第二
句，第三句和第四句完全相同。歌中保持音的运用，给人以缠连延绵的感觉 , 使人仿
佛看到五月的夜晚白雾缭绕，轻纱弥漫的景象。欧洲的春天要到五月才来临，歌曲表达了人们对春天的赞美和热爱。
四、教学重点：
学习保持音的唱法
五、教学难点：
尝试各种演唱形式来演唱歌曲。
六、教学准备：
钢琴、多媒体、多媒体课件等。
七、课时安排： 1 课时
八、教学过程：
（一）组织教学
（二）导入：
1、 “同学们，这幅画面描绘的是哪个季节的景色呢？” （春天）
（媒体展示）
2、 “是呀，春天来了，柳树舒展开了枝条，在微微的春风中轻轻拂动；春天，
鸟语花香，树木新绿，各种绚丽的花也竞相开放了，有粉红的桃花，雪白的梨花，还
有宛如蝴蝶的梅花；你看喇叭花举起大喇叭，仿佛正在对我们说：春天来了！春天来
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了！” （媒体展示，老师朗诵）
3、 “在这个充满芬芳的季节里，老师也要送你们一朵特别的花，你们准备好接
收我的礼物了吗？”
4、媒体播放。
5、 “这是一朵会唱歌的花，它为我们演唱的是一首匈牙利民歌《五月的夜晚》，
想了解一些匈牙利的情况吗？” （揭题）
6“匈牙利属于欧洲国家，那里的春天来得比较迟，每年五月他们那里的
春天才悄然而至，但春天的美景一点也不比我们江南水乡的春景逊色，正如这首歌
曲所唱的一样，欧洲五月的夜晚那浓浓的春意，那晚风吹来的舒适，那花儿绽放瞬间
的惊喜，都是那么的美丽那么的恬静，让我们再次静静的感受这份宁静和舒适。”
（三）学唱歌曲
、听赏歌曲，初步感受歌曲情绪。
2、“现在就让我们来学一学这首优美的歌曲。首先老师请大家用“ U' 来哼唱，
注意要轻轻的，不要破坏此时的这份宁静。”
、学生用“ U' 来哼唱歌曲旋律。
、“一遍唱下来你有没有发现哼唱的旋律有什么特点呢？”
、学生回答：第一乐句与第二乐句相同，第三乐句与第四乐句相同。