文档介绍：沁园春 雪》教学设计
♦教学目标：
1、知识与能力 :
⑴理解诗句中的 “妖娆”、“风骚”、“红妆素裹 ”、“一代天骄 ”等字词的意义 ;
⑵理解诗歌的意境和作者表达出来的感情 ;
⑶注重诗句朗读节奏的把握 ;
⑷学****诗歌的语言 “长
城内外”这,是从南到北 ,“大河上下”这,是自西向东 ,地域如此广袤 ,正与前面“千里”万“里”两句 相照应。意境的大气磅礴 ,显示了诗人博大的胸怀 ,雄伟的气魄。 “惟余莽莽”“顿失滔滔”分别 照应“雪飘”冰“封”。 “惟余”二字,强化了白茫茫的壮阔景象。 “顿失”二字,则写出变化之速 ,寒 威之烈 ,又使人联想到未冰封时大河滚滚滔滔的雄壮气势。这几句用视觉形象 ,赋予冰封雪飘
的风光以更为具体更为丰富的直觉 ,更显气象的奇伟雄浑。
诗句描述的是 ,词人站在白雪覆盖的塬上 ,长城内外的黄河、山脉、高原尽收眼底 ,大雪覆盖 了一切 ,只剩下白茫茫的一片 ,黄河也失去了曾经滚滚滔滔的雄壮气势。表现了诗人博大的胸 怀,宏大的气魄和对祖国壮丽河山的热爱。
可以这样来读 ,重读“望”、“惟余”、“顿失”语,速稍快 ,读出雄壮的气势 ,饱含***和力量。
⑵“山舞银蛇 ,原驰蜡象 ,欲与天公试比高。 ”
“山舞银蛇 ,原驰蜡象”中“舞” 、“驰” 化静为动、动静相衬。运用了比喻和对偶的修辞手法。
将披雪的群山比作 “银蛇”飞舞,将白雪覆盖的丘陵比作巨象奔驰。 “欲与天公试比高”中,“欲”
是想要的意思 ,运用了拟人的修辞 ,表现“山”原“ ”与天相连 ,更有一种奋发的态势和竞争的活 力。这里借景抒情 ,表现了词人自己想要与天公一比高下的伟大气概。
诗句描述的是 ,词人在大雪飘飞中远望山势和丘陵 ,群山好像 （一条条 ）银蛇在舞动 ,高原（上
的丘陵 ）好像（许多）白象在奔跑 ,它们连绵起伏 ,与天相接 ,似乎想要与天公一比高下。表现了毛 泽东同志的博大胸怀和远大抱负。
朗读的时候情绪高昂 ,充满***和斗志。
⑶“须晴日 ,看红装素裹 ,分外妖娆。 ”
“看”字与“望”字照应 ; “红装素裹”把,江山美景比做少女的衣装 ,运用了比喻的修辞手法 ,生 动形象地勾画出红日与白雪交相辉映的艳丽景象。 “分外妖娆”形容雪后晴日当空 ,江山娇艳 动人的妩媚图画 ,赞美的***溢于言表。
词人想要表达的意思是 :要等到雪后初晴 ,便会看到红日与白雪交相辉映 ,江山美景如少女 的衣装 ,在晴朗中显得娇艳 ,多么妩媚的大好河山啊 !表现了作者对祖国壮丽山河的热爱。 可以 这样来读•…语调中洋溢一种喜爱、惊喜、愉悦之情。
小结:诗人王国维曾经说过 : “一切景语皆情语 ”借,景抒情 ,情景相生是本词的一大特点 ,词的 上阕描写北国雪景 ,展现祖国山河的壮丽 ,大气磅礴 ,气象雄浑 ,又寓情于景 ,句句洋溢着热爱祖 国山河的豪情。 （结合作者所表达的情感再次齐读上阕 ）
赏读下阕 ,领悟诗情
齐读,思考全词哪两句是由描写雪景过渡到直接地抒情、议论的 ?
明确:江山如此多娇 （承上 ）,引无数英雄竞折腰 （启下）
前半句饱含深情 ,总结上阕写景 , “娇”表现景美 ;后半句饱含力量 ,竞“”字重读 ,表现了一代代 英雄为了祖国的壮丽河山争相倾倒之情。
（过渡:那么在这首词作中 ,这无数英雄的代表人物有哪些