文档介绍：狐假虎威说课课件
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说课环节
说教材
说教法
说教学流程
说板书设计
说学法
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说教材
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说教材
说狐假虎威说课课件
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说课环节
说教材
说教法
说教学流程
说板书设计
说学法
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说教材
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说教材
说教材内容
学情分析
说教学重难点
说教学目标
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说教材
一、教材内容
这是苏教版二年级下册第五单元的一篇文章，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽。
故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
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说教材
二、学情分析
二年级学生年龄小，容易被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，本课学****起来并不难。本课语言生动有趣，让学生通过表演来理解部分词语，增强感受，学****词汇，明白寓言故事。
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说教材
三、教学目标
知识和能力：
1、正确流利的朗读课文，认识生字，学****词汇。
2、理解寓言故事，明白“狐假虎威”的寓意。
过程和方法：
让学生在读课文和表演中理解文章语言。
情感态度价值观：
通过学****使学生受到启发和教育，提升语文素养。
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说教材
四、教学重点、难点
教学重点：
。
，明白“狐假虎威”的意思。
教学难点：
理解“狐假虎威”的意思，揭示寓意。
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说教法
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说教法
诵读法
讲解法
多媒体
谈话法
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说学法
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说学法
3、练****法
1、自主探究法
2、分组讨论法
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说教学流程
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谈话导入，激发兴趣
初听感知，以听铺路
品读课文，感受体会
揭示寓意, 拓展升华
通过练****加深理解
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（一）谈话导入，激发兴趣
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老虎
狐狸
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（二）初听感知，以听铺路
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，圈生字。
说教学流程
狐
假
虎
威
寻
抗
胆
爪
吓
借
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说教学流程
分组合作
自己动手
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说教学流程
狐
假
虎
威
寻
抗
胆
爪
吓
借
kànɡ
dǎn
zhuǎ
xià
jiè
hú
jiǎ
hǔ
wēi
xún
通过此环节完成知识与能力目标
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（三）品读课文，感受体会
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说教学流程
，指导朗读。
。
。
通过此环节完成过程与方法目标
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（四）通过练****加深理解
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说教学流程
练****br/>，便（    ）起来。
（    ），不认真听讲。
，小狗就会（    ）地向我扑过来。
，他还是（    ）。
神气活现    摇头摆尾    东张西望    半信半疑
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（五）揭示寓意, 拓展升华
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说教学流程
。
。
：你们喜欢狐狸吗？
通过此环节完成情感态度与价值观目标
原来狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
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说板书设计
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狐 假 虎 威
神气活现  半信半疑
摇头摆尾  东张西望
说板书设计
借
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