文档介绍：1 / 13
?繁星?教学设计
教学设想：
根据这篇文章的特点，在教学时，应将学会观察大自然，运用联想和想象写景状物抒发感情作为教学重点；将理解不同时期有不同感受作为难点。
为充分调动学生学****的积极性学2. 感受作者前面几次观看星空的不同心情，理解其原因。
目标3. 学****用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学****修辞手法。
从文中感悟作者对美好生活的向往之情和对祖国家乡的眷恋。
教具
课件
准备
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教学设计设计意图
13 / 13
导入
〔〕
分钟
新课
教学
〔
〕分钟
一、导入新课，了解作者。
同学们，你们观察过夜晚的天空吗？夜空中有什么？
【设计意图：用问
〔星星〕星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧
句来设计悬念，引起
的光辉。同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充
学生的好奇，激发学
满神奇色彩的星星时，你的心情如何？今天，我们来共同
生积极思考。】
学****文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受。
〔板书： 4
繁星〕
〔媒体出示巴金简介〕巴金，原名李尧棠，字芾甘。
XXXX市人。代表作有?新生??爱情的三部曲?
( ?雾??雨??电? ) ?春天里的秋天??激流三部曲? ( ?家??春??秋? ) ，〔课件出示 2〕他的文字带有强烈的感情色彩，产生了重大的社会影响。
二、初读课文，整体感知
自由朗读课文，读准字音
mó模型、楷模
模
mú模样、模具
〔课件出示 3〕
查字典理解词语
摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
半明半昧：昧，昏暗。一会儿明亮，一会儿昏暗。
密密麻麻：又多又密〔多指小东西〕。 〔课件出示
4〕
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分小节读课文。
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导入
〔〕
分钟
新课
教学
〔
〕分钟
一、导入新课，了解作者。
同学们，你们观察过夜晚的天空吗？夜空中有什么？
【设计意图：用问
〔星星〕星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧
句来设计悬念，引起
的光辉。同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充
学生的好奇，激发学
满神奇色彩的星星时，你的心情如何？今天，我们来共同
生积极思考。】
学****文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受。
〔板书： 4
繁星〕
〔媒体出示巴金简介〕巴金，原名李尧棠，字芾甘。
XXXX市人。代表作有?新生??爱情的三部曲?
( ?雾??雨??电? ) ?春天里的秋天??激流三部曲? ( ?家??春??秋? ) ，〔课件出示 2〕他的文字带有强烈的感情色彩，产生了重大的社会影响。
二、初读课文，整体感知
自由朗读课文，读准字音
mó模型、楷模
模
mú模样、模具
〔课件出示 3〕
查字典理解词语
摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
半明半昧：昧，昏暗。一会儿明亮，一会儿昏暗。
密密麻麻：又多又密〔多指小东西〕。 〔课件出示
4〕
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分小节读课文。
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