文档介绍：中班区域活动方案
授课单位:东城幼儿园
授课老师：李敏
一、设计意图：
    中班幼儿活动的自主性和主动性有了进一步的开展，他们可以提出自己的活动想法，有主动参和活动的热情和才能,能努力完成自己选择的活动。《指南》中指出：教育内中班区域活动方案
授课单位:东城幼儿园
授课老师：李敏
一、设计意图：
    中班幼儿活动的自主性和主动性有了进一步的开展，他们可以提出自己的活动想法，有主动参和活动的热情和才能,能努力完成自己选择的活动。《指南》中指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活为幼儿感兴趣的事物和问题，，让幼儿能大胆参和活动,，增加了幼儿学习的主动性和游戏性,让幼儿通过在游戏中操作、探究，积极地参和到活动中来，让幼儿真正做到主动、积极地学习。
二、开设区域：
    科常区    益智区    美工区    生活区 
        妙妙屋（科常区）
    标   志：喜羊羊
    活动目的：知道两种颜色混合以后会变成另外一种颜色。能积极参和活动，体验探究活动的快乐。
    投放材料：“妙妙屋”大区牌一个、 “喜羊羊”进区牌五个、盛有清水的盒子、调色小盘子、小勺子、颜料（红  黄  蓝 )、颜色记录卡、棉棒、毛巾等.   
    指导方法: 
1、幼儿自由有序入区，老师提醒幼儿戴好区牌;
2、励幼儿大胆尝试,进展实验，能把不同的两种颜色混合后变成另外一种颜色。
3、引导幼儿每次只能放入两种颜色进展混合，发现其中的变化，并学录。
4、老师以同伴身份参和游戏幼，共同探究颜色的奥秘。
 
      海底世界（益智区）
    标    志：小海豚
    活动目的:能有兴趣的为不同的小鱼按规律穿衣服，体验游戏活动的快乐。
    投放材料:“海底世界”大区牌一个、 “小海豚”进区牌五个、不同小鱼假设干、框子两个、红、黄、蓝三种颜色的纸条假设干等。
    指导方法:
1、幼儿自由有序入区，老师提醒幼儿戴好区牌；
2、指导幼儿学习穿孔,手眼协调，双手合作。在操作中遵循规律，掌握穿的技能。
3、鼓励幼儿大胆动手，老师通过观察发现幼儿的个体差异，对才能弱的幼儿进展适当的引导和帮助，引导孩