文档介绍：六年级下学期数学教学反思
 六年级下学期是小学阶段的最后一个学期，也是个关键时期。执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究。在详细的教学工作中，我适应新时期教学工作的六年级下学期数学教学反思
 六年级下学期是小学阶段的最后一个学期，也是个关键时期。执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究。在详细的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真专研新课程标准，注重教学方法、策略的学****和交流,结合本班的学生的学****情况及班级情况，精心制定教学方式和方法,，完善自己的教学工作，进步自己的执教才能,现特对本学期教学工作作出总结,总结经历教训，以促使今后的教学工作做的更好。
1、备好每一节课。
，和同年级数学老师互相交流,优化课堂教学设计。结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程,设计教学时，敢于打破教材，不但要考虑知识的互相联络,而且拟定采用的教学方法，和各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要打破本节课的重点。真正做到每一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时做出课后总结。
2、,发散学生的思维， 增强上课技能,进步教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流，充分表达学生学****的主动性，在教学中使每个学生都有活动，都能做到动脑考虑；每个学生都能受到老师的关注；给每个学生展示自我的时机。学生感到学得容易，学得轻松，学得愉快。注重综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性。进步每一节课的课堂效率，保证教学质量的提升。   
3、学案的探究和理论
学案是指老师根据学生的认知程度，知识经历，,对教材作二度创作而后编写的,适宜学生自主学****文本。要让学生学会自主学****老师就应该为学生设计适宜学生自主学****的学案，即从指导帮助学生自学的角度，为学生设计出既有学****过程，又有学****内容二者和谐结合的学案。学生根据“学案”设计充分自主学****在课堂进展交流、合作、，去掉了过去学****时的被动和盲目，找到了主动学****的支点，有利于养成学********惯,有利于获得更有价值的信息.
4、实际问题（例2)课后反思
本课是第二单元比和比例实际问题章节的例2反比例应用题。设计思路是在例1的根底上由学生通过“学案”自己分析比例关系，写出比例关系式进展解答。教学过程：判断比例关系—写出比例关系式-列方程解答—训练和