文档介绍：眼的主要结构及功能
眼的主要结构及功能
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眼的主要结构及功能
眼的主要结构及功能
教学目标:1、知道眼睛的主要结构及功能
2、知道视觉形成的过眼的主要结构及功能
眼的主要结构及功能
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眼的主要结构及功能
眼的主要结构及功能
教学目标:1、知道眼睛的主要结构及功能
2、知道视觉形成的过程
3、理解视力正常的眼睛可以瞧清远、近物体的原理
4、理解近视的成因及矫正方法
教学重点:1、了解眼睛的主要结构及功能
2、用针孔成像的原理解释视觉的形成及近视的成因
教学难点:用针孔成像的原理解释视觉的形成及近视的成因
教学准备:ppt课件(学习目标、自学问题、近视的成因及矫正方法图示)
教学过程:
教学内容
教师的教学指导
学生的学习
引入课题─
视觉的形成
ppt 出示─ 学习目标
集体朗读学习目标
眼睛的主要结构及功能
(一)ppt 出示─ 自学问题1 (在了解眼球结构的基础上,思考以下问题)
① 哪个结构相当于光学中的凸透镜,对
光有折射作用?
② 睫状肌起什么作用？
③ 瞳孔大小由哪个结构调节?外界光弱时,变瞳孔变大还就是变小?
④ 外界光线到达视网膜依次经过那些
结构?
(二)讲解眼球的结构及功能(边画、
边讲、边板书)
(三)组织讨论、交流,及时穿插引导
性提问。
对③引问:观察过白天与黑夜不同时
期中,猫眼的瞳孔有什么变化不？
对④引问:能让光线通过的结构有什么
共同的特点呢？
明确问题
带着问题,认真听课,仔细瞧板图
独立思考
积极讨论、交流
视觉的形成
(一)ppt 出示─ 自学问题2(瞧
P147文字与图,思考以下问题)
①物体在眼球的什么结构成像？成的
像与实际物体有什么不同? 为什么?
③想一想,当物体在眼睛里成像了,就是
带着问题,仔细阅读文字与
瞧图,并进行独立思考
讨论、交流
眼的主要结构及功能
眼的主要结构及功能
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眼的主要结构及功能
否视觉已形成? 为什么?
④您能告诉大家视觉形成究竟在人体
的哪个部位？
⑤ 总结一下视觉形成的过程、
(二)组织讨论、交流
(三)板书:视觉形成的过程图表
近视与矫正
(一)ppt 出示─ 自学问题3(瞧书
P149─150文字与图,思考以下问题)
① 您判断P149左、右两张图中,哪个
图就是瞧远物的,理由?
② P149两张图又有什么主要区别？
③ 视力正常的人为什么能瞧清远近不
同的物体？
④ 您就是长时间瞧远物眼睛疲劳呢,还就是
长时间瞧近物眼睛疲劳？为什么?
⑤ 近视眼瞧远物清楚不？为什么？如
何矫正？
(二)ppt 出示─近视与矫正的图示