文档介绍：1
大班应用题的数学教案
　　目标
　　学****根据图片和算式自编应用题。
　　增加口语表达能力和思维的灵活性，喜欢数学。
　　能根据已有经验和范例，知道加减法应用题讲一件事情，说2个数字，问一个问题。
　　准备
　
1
大班应用题的数学教案
　　目标
　　学****根据图片和算式自编应用题。
　　增加口语表达能力和思维的灵活性，喜欢数学。
　　能根据已有经验和范例，知道加减法应用题讲一件事情，说2个数字，问一个问题。
　　准备
　　农民伯伯、红萝卜和小白兔；
　　算式题卡若干；"问号"一个；PPT。
　　过程
　　一、准备活动拍手游戏
　　T：我来问，你来答，
　　5可以分成1和几？（5可以分成1和4）
　　5可以分成2和几？（5可以分成2和3）
　　5可以分成2+几？（5可以分成2+3）
　　二、激趋引入出题考考你
　　T：嗯，小朋友们都很聪明，那老师就要来考考大家了，看看我们大七班的孩子是不是真的很厉害哦。仔细看仔细听。
　　1、故事情境1（T边讲边出示教具）：
2
　　农民伯伯的菜园里呀，本来有3颗红萝卜，后来又长出了2颗红萝卜，请你帮农民伯伯算一算，现在菜园里一共有几颗红萝卜呢？
　　小朋友有没有注意，老师刚刚是怎么提问的？（强调"一共"）
　　一共有几颗红萝卜呢？
　　T提问：
　　你怎么知道的？怎么算的呀？幼：3+2=5
　　你为什么选择加法呢？幼：因为又长出了2颗，数量变多了，所以用加法。
　　老师把这个算式找出来。把3+2=5贴在黑板上。
　　2、故事情境2：
　　现在菜园里有5个红萝卜，农民伯伯拔起了一颗红萝卜，把它送给了小兔子，请你帮农民伯伯算一算，现在菜园里还剩下几颗红萝卜呢？
　　老师刚