文档介绍：班级：姓名：分数：
一、连线。将下列字母的大小写形式连起来。(10分)
U B P D V Q Y I J L
d
v q u b
P I 1
y j
、
选出不同类的单词。(18分)
(
)1. A、mother. grandmother C. boy
三年级测试分析
一、命题总体分析：
本次试题着重于考查学生综合运用英语的能力。比较贴切学生的实际，以激发学生学****英语的兴趣和增强学生学****英语的自信心为主要目的。从整体上来说，体现了新课改的精神。既注重了基础知识的考查，以此来督促学生的学****要以课本知识为主；又侧重培养了学生的综合运用英语的能力。力求做到源于课本知识，又不局限于课本，将有限的课本资源无限地运用到课堂外去！
二、试卷具体分析：
本次试卷满分为100分，答题时间为60分钟。基础知识占70% 左右；难度较大的大约占20%,拉分值约为10%。试卷共有七大题, 只考笔试。体现了本学期学****的重点，做到难易适度。显现了知识的层次性和循序渐进的原则。
第I题主要考查学生对字母的掌握情况。因为《课标》还不要求学生书写英语，所以本题只以连线的形式出现，只要会认读就能很好地完成本题。第II、III题主要考查学生对课本上要求“三会”的单词的掌握程度。只要平时多读多看，对这两题的解答就不是问题了。
第IV题是单项选择。此题的难度是很大的。第I题是考查学生对 “How”, “What”和“How many ”三个疑问词的掌握如何。第2题主要考查学生对“an”，“a”和“some”三个词的用法是否掌握。这是英语里最基本的，也是最简单的语法。第3题，是考查学生是否真下掌握了 “Who，s that...?”这句话的回答，是否能灵活地运用知识。第
4题是考查学生对“Do you...? ”这个一般疑问句的回答的掌握。
第V、VI题都是考查学生对英语的实际运用能力的情况。分别以描述情景选择和看问句选答语的形式出现。让学生明白学****英语的最主要，最终的目标就是为了实际运用，而不是背死书。学****英语是为了人与人交际和对文化的交流。
第vn题，也是最后一题：英译汉。试题是以选择的形式出现的，这样就大大地降低其难度。就算是对有些句子不太掌握，但是通过猜测和对比，也能做对。
班级：
姓名：
分数：
—-
、把单词补充完整，选出正确的答案。(10分)
(
)1、comp_
_ter A、
a B、 o
C、u
(
)2、c—nteen A、
a B、e
C、i
(
)3、p—cture A、
e B、i
C、a
(
)4、fl—
_r A、
oo B、ou
C、 ee
(
)5、 d_nr
l—r A、
i...o B、i...c
C、e...e
(
)6、s—ven A、
a B、 i
C、e
(
)7、 ess A、
bl B、dr
C、md
(
)8、yell—
A、
ou B > oo
C、 ow
(
)9> sk
_t A、
ir B、ur
C、 ar
(
)10、t_
A、
en B、em
C、in
—、
、选出不同类的一个单词。
(12 分)
(
)1、 A、
library
B、 canteen
C、 computer
(
)2、 A、
lunch
B、 English class
C、 music class
(
)3、 A、
nine
B、 first
C、 one
(
)4、 A、
art room
B、 gym
C、light
(
)5、 A、
blue
B、red
C、 dress
(
)6、 A、
school
B、 shirt
C、jacket
(
)7、 A、
jeans
B、 whose
C、 shorts
(
)8、 A、
board
B、 gym
C、floor
(
)9、 A、
dinner
B、 lunch
C、 canteen
(
)10、A、
English
B、 purple
C、 Chinese
(
)11、A、
red
B、 art
C、 yellow
(
)12、 A、
skirt
B、 sweater
C、 music
、圈出正确的答案。(6分)
1、
There (am
is are) my jeans.
2、
My pencil is
(in on under) the schoolbag.
3、
It is time (fb
r to at )