文档介绍：1
小班美术《吹泡泡》教案反思
　　设计意图
　　一个胖胖的娃娃诞生了，“胖娃娃”在阳光的照射下仿佛穿上了一件七彩的衣服，五颜六色，很是好看。我赶紧跑过去想捉住“胖娃娃”，忽然一阵风吹来，“胖娃娃”像断了线的风筝，慢悠悠
1
小班美术《吹泡泡》教案反思
　　设计意图
　　一个胖胖的娃娃诞生了，“胖娃娃”在阳光的照射下仿佛穿上了一件七彩的衣服，五颜六色，很是好看。我赶紧跑过去想捉住“胖娃娃”，忽然一阵风吹来，“胖娃娃”像断了线的风筝，慢悠悠地飘上了天空，越飞越高，最后“啪”的一声爆炸了。孩子们正在开心地玩《吹泡泡》
　　组织形式
　　集体活动。
　　活动目标：
　　1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。
　　2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。
　　3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
　　活动重点：
　　1、巩固学习画圆的技能。
　　2、大胆绘画，不害怕画错。
　　活动难点：
　　能应用线条、色彩进行装饰。
　　活动准备：
　　儿童经验基础
2
　　观察泡泡的特征，有自己创造泡泡的欲望。
　　环境准备
　　吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。
　　过程与策略
　　一、游戏引导
　　带领幼儿到室外，一起玩吹泡泡的游戏。
　　你们玩过吹泡泡的游戏吗？
　　请幼儿观察泡泡的大小、颜色、形状……
　　你们看到的泡泡是怎么样子的？
　　你们看到的泡泡是怎么样子的？
　　是什么形状？什么颜色？它们是不是有的大，有的小？
　　二、出示放大的做画图，这些泡泡太少了，颜色也不够好看，引导幼儿创造泡泡的欲望。
　　你们想把美丽的泡泡画到纸上去吗？
　　三、请幼儿自己来创造美丽的泡泡，在教师打好圆形轮廓的纸上进行添画。教室巡回指导。
　　今天谁的泡泡画得最多画得最漂亮呢？
　　四、幼儿自主评价
3
　　教师将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最后看谁的奖品最多，谁就是能干小宝贝。
　　活动反思
　　游戏是幼儿最喜爱的活动，因为玩是孩子学习的第一需要。美术活动是以鲜明的形象性为特