文档介绍：1
幼儿园中班语言教案：动物的尾巴
　　导语：为了引导幼儿在了解动物尾巴作用的基础上，初步练****创编诗歌。下面是小编为您收集整理了一份教案，欢迎阅读!
　　活动目标：
　　1、初步培养对创编诗歌的兴趣，进一步激发幼儿对动
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幼儿园中班语言教案：动物的尾巴
　　导语：为了引导幼儿在了解动物尾巴作用的基础上，初步练****创编诗歌。下面是小编为您收集整理了一份教案，欢迎阅读!
　　活动目标：
　　1、初步培养对创编诗歌的兴趣，进一步激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。
　　2、发展幼儿初步的语言组织能力和创编能力、细心倾听的能力。
　　活动准备：
　　1、活动前和幼儿有关动物尾巴的知识。
　　2、录音机、磁带、课件、尾巴.
　　活动分析：
　　春季是万物复苏、动物萌动的季节。在“”这个主题下，动物是其中比较受关注的二级主题。幼儿对动物的喜爱也是与生俱来的，而动物身上的奥秘则是幼儿较感兴趣的内容。“动物尾巴的作用”成了游戏“抓尾巴”活动后幼儿探讨的话题。“怎样把动物尾巴的作用”变成易于幼儿接受的诗歌，我设计了此活动。
　　活动的重点是引导幼儿根据所了解的动物尾巴的有关知识，练****创编诗歌。运用层层递进和追问的形式，与幼儿共同分析、共同创编。难点是能够套用格式，用适当的语言进行创编，采用模仿编和描述性提问
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相结合的方法，带幼儿由模仿编到创新编，同时培养幼儿的倾听能力。活动最后进行知识的拓展，以游戏“揪尾巴”作为结束。
　　活动过程：
　　1、导入：听音乐，做动物模仿游戏“小松鼠避雨”。
　　2、展开：练****创编诗歌。
　　(1)创编诗歌第一句。
　　A、提问：下雨了，B、小松鼠们是怎样避雨的?避雨时，C、小松树的尾巴像什么?D、师小结诗歌第一句：小松鼠的尾巴真能干，E、下雨那它来当伞。F、全体、个别幼儿跟诵。
　　(2)创编诗歌第二句。
　　A、听音乐，B、提问：谁来了?C、启发幼