文档介绍：状元王杰皇子之师初探
 
 
 
 
 
   
 
 
 
田丽薛宝丰
（韩城司马迁图书馆，陕西韩城715400） 摘要： 王杰(1725-1805)，字伟人，号惺园，晚号葆淳，别号畏堂，乾级官员才能授予这
个职位。十年的官场考验，王杰已经得到乾隆的信任，终于有了可以教授皇子
的资格了，这也预示王杰将来会有更大的发展空间。
从不拉邦结派。王杰多次受朝廷派遣参加乡试、并四次出任会试正总
裁，为朝廷选录了大量的优秀人才。按当时的规矩，同科参加考试的士子，
以后就是同学（也叫同年），会试正总裁就是老师，对自己有提携之恩，这样
的关系使同科师生常常结成帮派，官场相互利用。十年的考验，从未发现王
杰有结党营私之嫌。
行止端方，生活俭朴。王杰从小家境并不宽裕，比较艰苦的生活磨练了他，
小时候有过多年在农村生活的经历，深知广大民众的生活状况。而老师孙景烈
和上级陈宏谋都是有名的清廉耿介之士，王杰受他们的影响，主要是对高尚精
神情操境界的追求。王杰牢记父亲教诲，衣食俭朴，生性简淡，吃穿用度，从简
安排。他对家人要求非常严格，他的清廉简朴在在同僚中是尽人皆知的。
严以律己，不谋私利。王杰数十年来虽然一直身居高位，但一直是兢
兢业业，老成持重。他曾督浙学三任，督闽学两任，他又多次充会试副总
裁、正总裁，门生故旧遍天下，却一生清贫，极为难得。在同僚中有这样的
传说：王杰的儿子很有才气，书法也很好，但从未获得功名。乾隆后来问
起此事，王杰总说“犬子不才”。事实上，每次他儿子参加科举考试时，王
杰都预先通知主考官不要录中，因为大部分主考官都是他的门生，为了
避嫌，王杰似乎严厉得有些不近人情，真可谓是“举贤也避亲”。所以，人
们都十分敬重他的品格。
与人和善相处。王杰不管干什么工作，也不管和什么人共事，从来都
是认真负责，团结，不出差错。王杰反对随意弹劾官员，他一生也未弹劾
过别的官员。这倒不是他无是非观念，而是能从大局、从爱护同僚出发。
对有错误的同僚常常推心置腹地予以帮助，言辞恳切，因此深受身边同
僚的敬重。他也深知官场关系错综复杂，弹劾一个人，弄不好就会引起预
料不到的大震动，后果不堪设想。这种为人处事的性格，正是教育皇子所
需要的基本素养。
二、硕儒重教圣贤书
按照清朝宫廷制度规定，凡内廷皇子（包括皇孙、皇曾孙）年龄到
了六岁，就要入学读书。学校在设于皇宫内的“上书房”，也称“尚书
房”。乾隆三十六年，四十七岁的王杰尊乾隆谕旨在南书房行走，正式
给皇子上课。
入学要举行隆重的拜师礼。皇子们尽管是除皇帝皇后以外天下最尊贵
的人，王公大臣见到这些三尺小童也要恭恭敬敬地行礼，但他们对与“天、地、君、亲”同列为“尊”的老师，礼数是不能免的。所谓拜师，首先要拜天下读书人
共同尊崇的“至圣先师”孔子，接着就是皇子拜师傅。可见即使帝王也一样尊
师重教、尊敬师傅，这样师傅也能尽心教导皇子（《清宫述闻》）。
尚书房的师傅绝大部分都是翰林出身，不仅博通经史，诗文俱佳，而且
品行端正，堪为师表。皇帝让这些人担任皇子的师傅，就是因为这些人深通
学习成功之途径，高师必出高徒。帝王家必然要享用最好的教育条件和教
育资源。王杰先是上专业课，乾隆五十一年四月奉谕担任上书房总师傅，即
总管上书房教学事务。有事则至，无事就来的少了。
三、严格的督教督学制度
乾隆皇帝身逢盛世，子孙众多，鉴于当时满族贵族中崇尚奢华之风日
渐盛行，他十分担心自己的子孙们趋尚虚浮之俗，不能把“祖宗家业”传之
久远。所以，对皇子的学习和生活要求非常严格，经常来南书房督促。他对
师傅们说：“皇子年幼，但陶冶涵养之功，必从小开始。教导要从严，而不得
松懈。严有益而宽多损，此当且记。”
如果皇子们在学习期间有违反纪律的情况，弘历帝是不会轻易放过
的，同时也告诫师傅和总师傅，不要只注意传授诗文之学，也应对皇子们有
失规矩的行为多加劝诫，“尽心诲导，凡事纳之于善，勿使稍有过愆”，忠于
职守，不负君王重托。
乾隆五十四年三月初七日，弘历查看上书房诸师傅入值登记单，发现自
二月三十日至本月初六日，所有师傅无一人出值教课，得其因是师傅缺勤。弘
历对诸师傅“旷职误功，懈弛若此”十分震怒，认为“其过甚大”。这次发生师傅
旷职事件，皆由总师傅不能稽查督饬所致。考虑到嵇璜年力衰迈，王杰兼军机
处事多，对南书房的工作不能随时检查，就不必徒有虚名兼这个总师傅一职
了。另任命了阿桂、李绶为总师傅，还对原南书房的师傅该降职的降职，罚俸
的罚俸，调整的调整。并进一步完善和强调了对师傅遵守规章制度的要求。
作为皇子之师的王杰在朝近三十