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撰写人：___________日 期：___________财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡——在爱的名义下施暴，此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”
”在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻的反思，作为孩子的第一监护人，总是强调”我爱孩子，我希望他将来是什么样子”,爱固然是必须的，但这毕竟是一种比较自私的想法，主观感觉是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我们再煞费苦心，也是失败的教育。我们要求孩子从小树立远大的理想，我们有没有树立起父母的理想？要求孩子认真学习，作为父母有没有把”教育”作为一门功课来学习？如果没有，又有什么资格去要求孩子？
二、培养”兴趣”,不要”努力刻苦”
我们常说”兴趣是最好的老师”,要让孩子爱上某件事，他才能把这个件事做好。因此，我们要做的，是思考如何让孩子对学习有兴趣，呵护他的好奇心，激发求知欲，让他们始终保持浓厚的学习兴趣，变被动学习为主动学习，变”要我学”为”我要学”.学习为什么非得是苦的不可？我们都希望孩子喜欢学习，如果把学习做成一颗巧克力，孩子如何能不喜欢？如果把学习做成一颗苦药，孩子又如何能喜欢？书中说”人最难抗拒的就是”诱惑”,最讨厌的是”强迫”,大人和孩子都一样。在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他拒绝什么，就去强迫他。凡达不到目的，做得事与愿违的家长，一定是把方法用反了！”,这一深刻的理论值得我们每位家长深思。
尹老师强调要让孩子们轻松学习，引导孩子体会到学习的快乐，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段。她抓住孩子的心理，大量运用”逆向思维”.针对如何培养良好学习习惯，提出了与我们常见的做法截然不同的方法：”不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要”刻苦努力”、”不考一百分”、”考好了不奖励”,这些观点听上去令人耳目一新，又觉得不可思议，但细读之后，会恍然大悟，发现尹老师在讲述一个朴素的道理：要做好一件事，先要爱上它。
三、重视早期阅读，培养孩子的读书习惯
该书很多章节提到早期阅读的重要性，从阅读的重要性、方法，到阅读给学习带来的好处，举了很多实例。阅读是一根”魔杖”,被”魔杖”点中的孩子学习能力超强。
在本书45页让孩子识字不难这篇中作者说：”我的做法谈起来实际上非常简单，就是从我第一次拿起一本书给她讲故事时，就不”讲”,而是”读”.即不把故事内容转化成口语或”儿语”,完全按书上文字，一字字给她读”.在对孩子的教育中，我深深地体会到，把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基本上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起来轻松，大人实际上也轻松，事半功倍。尹老师提出认字和阅读要结合，而不是割裂开来。我尝试讲故事的时候，用手指着字读，希望孩子在潜移默化中认字，至少保护孩子对文字的兴趣。有时儿子翻开书自己讲故事，很多时候他是一边指着字一边即兴瞎编，当然编的内容都是凭他听妈妈给