文档介绍：《原电池工作原理》教学设计与反思
《原电池工作原理》教学设计与反思
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《原电池工作原理》教学设计与反思
基本信息
教材分析
学情分析
教学目标
教学重难《原电池工作原理》教学设计与反思
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2min 验装置，观察现象。
请学生汇报实验现象。

实验现象。
Zn棒和Cu棒表面均有红色物质析出，电流表示数不稳定，逐渐减小

,.
力。分析实验的能力
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现象分析
2min
能量角度
1min
改进
2min
实验
1min
盐桥
1min

教师提出问题：
Zn棒表面为什么会有铜析出？
从能量转化的角度来看，锌片上有铜生成，对原电池电能的提供有没有影响？
该原电池装置中化学能并未全部转化为电能，能量转化率低。
如何改进原电池，使化学能尽可能转化为电能？
用盐桥将置有锌片的ZnSO4溶液和置有铜片的CuSO4溶液的烧杯连接起来，然后将锌片和铜片分别用导线与电流表相连，观察现象。
进行演示实验，请学生说出实验现象。
盐桥中一般装有含KCl饱和溶液的琼脂，K+和Cl-能在琼脂内自由移动。当将盐桥拿开，电流表指针不偏转，故盐

学生思考后回答。
Zn与CuSO4溶液直接接
触，故会发生置换反
应，所以Zn棒表面有
红色物质析出。
Zn片不纯，Zn与自身
的杂质构成原电池，所
Zn棒表面会有红色物质析出。
学生讨论思考
学生思考
通过探究实验来
考察学生对原电
池基础知识的理
解，通过对实验
过程中相关问题
学生说出实验现象。的探讨，帮助学
生更好地理解双
液原电池，有助
于学生分析问
题，解决问题能
力的提高
学生记忆内容
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桥起着形成闭合回路的作用
[板书]二、
判断导线中电子的流向及盐
盐桥原电
桥中离子的移动方向，写出电
池
极反应及总反应。
3min
负极区Zn-2e-=Zn2+，锌离子进入溶液，使负极区溶液带正电荷，阻止Zn继续失电子进入溶液，从而使原电池反应不能顺利进行，故盐桥中的阴离子（Cl-）将向负极区溶液移动，中和正电荷，使溶液呈电
工作原理中性，这样原电池反应才能持
9min 续进行。同理，盐桥中的阳离子（K+）将向正极区溶液移动。正极区和负极区的电解质溶液要不与电极材料反应，一般我们选择与电极材料对应的盐溶液，故实验中我们选择Zn/ZnSO4溶液、Cu/CuSO4溶液。
盐桥原电
池的优点
3min
实例练习：