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文档介绍：《白鹅》教学反思
一、课前准备要充分。
本节课教学内容较多，生字词量大。课前,一是要认真分析教材和相关资料，科学合理地确定各课时的教学任务和目的，以“生字词的正确读写，有感情地朗读课文并掌握课文内容”为重点，精心设计教学活动
《白鹅》教学反思
一、课前准备要充分。
本节课教学内容较多，生字词量大。课前,一是要认真分析教材和相关资料，科学合理地确定各课时的教学任务和目的，以“生字词的正确读写，有感情地朗读课文并掌握课文内容”为重点，精心设计教学活动和过程，尽可能确保课堂教学繁而不乱。二是为进步课堂教学效果，结合本节课教学内容，制作了教学的课件，课件的使用为进步学生学****兴趣、，不仅观看了实物，查阅理解了有关资料，还自学了课文,解决了大部分的生字词和难字,为减轻课堂压力作了大量的准备。
二、课中组织较为得当。
一是导入新课,采用由诗及物，由物及图，由图及画,由画及人，再由人及文，作了较充分的铺垫,营造了浓重的课堂气氛，为顺利完成第一个教学任务“理解作者和主要成就”，我不仅在课前要求学生自学，并布置了自学任务；在课中,始终以学生主体为抓手，通过引导学生多形式朗读,为学生把握课文内容，并进而体会课文的语言风格、作者情感、写作特点等,培养积极向上的情感态度和价值观，顺利破解本节教学重难点问题，打下了较坚实根底。三是生字词的教学，突出了“自学、合作探究"的精神，并加以适当的引导启发，既锻炼了学生的才能，又教给学****方法，同时也有效完成了生字词的教学任务。课堂作业的设计和施行，为稳固课堂教学效果,奠定了根底。
三、课堂教学语言得当,课堂气氛活泼。
教学中,我一是注重采用鼓励启发式的语言，以充分调动学生参和教学活动的积极性，鼓励了学生自主讨论的热情。二是注重采用民主的方式，走下讲台,和学生平等对话，营造了民主和谐的教学气氛，使整节课的互动交流活泼有序。
当然,本节课的教学，也不是尽善尽美，我觉得，学生朗读得还是不够，生字词的读写检测也没有安排。究其原因，主要是觉得本节课的教学内容较多，假设再安排这些内容,就有可能显得时间过紧，课堂活动就有忙乱仓促之感.