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《爱心与教育》读书心得体会 爱心与教育
读情味的人。”
爱学生,不是挂在嘴上的口号。 爱学生就必须善于走进学生的精神世界,善于去感受他们的喜怒哀乐。苏霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中学》中这样说过: “每个孩子都引起我的兴趣,总想知道,他们的主要精力倾注在什么方面, 他最关心和最感兴趣的是什么, 他有哪些快乐和痛苦等等。 我的小朋友圈子一天天扩大, 并且像我以后才意识到的那样,连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”他因自己小朋友圈子的扩大而兴奋,因走到小朋友的心灵深处而带给他们快乐, 而感到无比幸福。 这些不是凭借功利性的目的而做
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教育的人所能真正体会到的。李镇西老师曾经这样写道: “我们可以得到一个朴素的真理 -- 教育者的尊严是学生给的 ! ”他所做的一切,证明了这句话的价值。我想说,教育者的快乐也是学生给的。一个真正走进学生心灵世界的人会把学生的幸福当作自己的幸福, 把学生的不幸当作自己的不幸。
几年的教学,让我渐渐明白, 老师的行为在学生们的心里会种下怎样的印象。以前我的两个课代表喜欢冲着那些学****后进的学生大喊大叫,我发现之后并没有当着大家的面批评他们, 而是先让他们停止叫喊,然后走到这名看似有错的学生跟前轻轻地询问缘故。 之后我的课代表意识到他们的这种做法并不能顺利解决问题, 反而会把矛盾激化,她们不但向我承认自己做得不够好, 还提出了创新性的解决办法。一次日记中,他们曾这样写道: “长大之后我也要当一名教师,当我的学生犯了错误时,我不是先去责骂他,而是先问明原因,然后虚心地教给他解决问题的正确办法。 ”知道到他们能这样想,我很欣慰。
在独生子女日益成长为社会建设者的同时, 我们才渐渐发现他们责任感的缺失和爱的缺乏。 真诚与善良似乎在这个社会成了一种无能的表现。看看时下充斥的书籍,多半是为升学而准备的辅导书,其次是幽默故事书、漫画书,真正净化学生心灵的书籍少之又少。随着年
龄的增大,他们懂得如何张扬个性,而不知如何感恩父母 ; 他们知道要考上大学,却不知考上之后该做些什么 ; 他们明白要踏实工作,但方向在哪里却从来都不明确。 这分明是一种责任心与爱心的缺乏。 现在国家意识到了这一点, 开始实施素质教育, 我们作为教师恰好可以
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抓住这个机会,教会学生如何去爱,爱世界,爱国家,爱校,爱家,爱父母,爱自己, 爱身边的每一个人。只有在一个充满仁爱的大环境里,我们的班级才会更加团结,学校才会更加繁荣,家庭才会更加和睦,社会才会更加和谐,才不会让那些正直善良的孩子走上邪路。
李老师的教育手记,让懂得了理解的微笑,平等的交流,内心的宽容,真诚的关怀,不仅仅是为了当一名好老师应该这样做,而是发自心灵深处的爱的驱使, 让他自然而然地去做一切。 正如李老师所说“爱心与童心” 是我教育事业永不言败的最后一道防线。 他把教育事业当成自己的事业, 把带给学生一生的幸福当成一生的追求, 凭着对教育的一份执著, 对爱的一种坚持, 把幸福与快乐送达每一个孩子的心中。我们会以李镇西老师为榜样, 努力做教育这趟列车上的爱心传递员,让真诚、善良、友爱陪伴学生走过以后的人生旅程。
《爱心与教育》读书心得体会二
看着书目里那么多的好书,一时不知道看哪本,不过我感觉《爱心与教育》应该是一本不错的教育类书籍 -- 著名教育家李镇西老师的代表作《爱心与教育》。细心研读,在感动之余常常受到很多启发。
“读万

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