文档介绍：四年级英语外研版上册全册教案
任课教师：姚松岷
任教学科：英语
任教年级：四年级
所在学校：门坎小学
小学英语第三册教案
is the West Lake Road?

教师把头饰交给学生，让他们分别扮演Sam,Amy,dog,the old man,the dogs owner.
(设计意图：小学生想象力丰富，善于模仿，具有强烈的表现欲；教师让学生进行角色表演，可以调动学生的学****积极性，使学生主动参与教学活动，大胆地说和夸张地演。)
〔四〕．任务完成
(1)让学生到黑板前做指令性动作，练****go straight on,turn left,turn right.
(2)根据图片1，2，3，小组合作问路，指路。
〔五〕．拓展新知
游戏：帮助盲人过马路。点击课件，多媒体播放?爱的奉献?。在背景音乐中帮助盲人过马路。点击课件，多媒体显示：
Help people in trouble.
Be full of love in world.
七．家庭作业：小组表演对话。
No2 Unit 2 It's at the station.
1． Warm—up
当老师走进教室时，仍然利用第7页活动三来帮助同学们回忆所学的知识，大面积的提问同学，营造良好的英语气氛。
2. Leading-up
根据上节课布置的课后作业，点名局部同学或者小组进行展示，既可以复****所学知识，检查课后作业，又可以引出导入我们新课的教学。检查完毕后，教师说，Let’s listen to the tape, and find out where the train is.
3。情景操练课文教学
活动1 listen and point
1,播放录音，学生聆听，
录音，学生聆听，并且找到所读句子。
学生自读课文，
播放录音，学生聆听，并且跟读。
学生自读课文
underline the key words: up down near at
学生互相检查朗读课文
活动3
在了解了活动的要求之后，给同学或者小组3-5分钟的时间进行准备，然后教师可以以小组积分的形式鼓励同学们积极发言。
活动4，poem
previse
listen and point
again
listen and sing along
again
listen and sing loudly and do some actions
4．小结归纳
利用课文中的句子，解释指路和问路的过程当中应当注意的问题、常用的句型、以及礼貌用语等问题
No3-No5练****与评讲
Module 2 Activities
No6
教学内容：Unit 1 She's reading a book. Unit 2 What are you doing?
学****目标：
1．知识学****句型1)---She's reading a book 2)---What are you doing? ---I ' m … 3)---What is he\she doing? ---He\She is …
2****惯养成：培养学生积极主动的学****态度，能大胆开口，积极参与各项学****活动，善于与同学交流。
：培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好****惯，提高学生的创造力和实践能力。
：培养学生团结合作的精神，养成良好的文明****惯。
教学重点难点：
学****如何表述及问答正在发生的动作。
1 、词组：
watching TV talking to … taking pictures reading a book writing a letter playing with listening to music
2 、句型：
1)---What are you doing?---I ' m …
2)---What is he\she doing?---He\She is …
教学方法：
A 、 TPR 法学****词组，学唱 P13 的歌曲来稳固。
B 、学****顺口溜：“我〞用“ am 〞，“你〞用“ are 〞，“ is 〞跟着“他、她、它〞 , 两个以上都用“ are 〞。
C 、直观演示帮助理解。
教具准备：录音机磁带
No7 Unit 1 She's reading a book.
1． Warm—up
a. Greeting
b. Ask and answer检查