文档介绍：上海大学
硕士学位论文
词汇学习策略对非英语专业学生词汇测试成绩的影响
姓名:徐美彦
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:王楚安
20050501
摘要随着英语词汇学习越来越受到重视,对词汇知识及词汇学习策略的研究已经成为应用语高学界的重要领域之一。研究发现学习策略的币确运用以及对学习策略的恰当指导和讲练有助捍俳镅暗慕獭本文的目的是研究大学非英语专业学生使用词汇学习策略的总体情况、成功学爿者和不成功学习者在词汇学习策略使用上存在的差异以及词汇学习策略与测试成绩的相关性。研究共涉及四个方面的问题:怯⒂镒ㄒ档难罹T擞煤妥畈痪T擞玫氖悄男┎呗晒ρ罢吆筒怀晒ρ罢咴诖驶阊安呗缘氖褂蒙嫌惺裁床煌驶阊安呗杂胙拇驶悴馐猿杉ㄖ罦是否有十分显著的相关性男┐驶阊安呗阅芄辉げ庋拇驶悴馐猿杉根据,痬等人的学习策略模式,作者设计了一份词汇学习策略揪怼R话倜虾4笱Х怯⒂镒ㄒ刀昙兜难渭恿苏獯挝示淼鞑椋示硪G笏敲述自己使用各种词汇学习策略的频率,另外还包括英语学习和词扎:学爿中的一些具体行为。作者通过社会科学统计软件对所得数据进行了统计和分析处理,结果表明非英语专业学生在词汇学习策略的使用方面表现出了明显的多样性,词汇学习策略与非英语专业学生的词汇测试成绩有着显著的相关性。非英语专业学生最经常使用的词汇策略是元认知策略,而最不常用的策略则是社会策略。独立样本煅橹っ髁顺晒ρ罢哂氩怀晒ρ罢咴诖熟胙安呗缘氖褂茫畉:并没有显著的区别。但当他们在阅读过程中遇到生词时,不成功学习者会立刻查词典而成功学刊者会程完成阅读后查词典。另外,成功学习者会努力在真实情境中运用新单词,而不成功学习者则因害怕犯错误而很少运用新学的单词。皮尔逊相关分析的结果证明了许多词汇学习策略与词汇测试成绩望显著的。档天,如及刚复单词时也汜忆词性策略等。同时,根据上卜文猜测词义策略,在口语和写作中运用新学单词策略也与学生的词汇测试成绩有显著的关系。逐步多元回归分析的结果表明,某些词汇学习策略能够在某种程度げ庋牡皆测试成绩,如及时复习策略和阅读后查生词策略。如果学生多次使用这些策略,他们的成上海人学硕十学位论文
绩会有明显的提高。而根据相似读音和拼写分类记忆单词策略,利用单州表记忆单侧策噼的使用则会是学生的词汇测试成绩有所下降。综上所述,本文得出了以下结论:在英语学习的过程中,词汇学习策略起着十分重要的作用。非英语专业学生词汇学习策略的使用与其词汇测试成绩有显著的相关性,某些策略能够在一定程度上预测成绩。而成功学习者和不成功学习者在策略使』剖翰⒚挥邢灾异。因此,教师应该给予学生多方面的词汇学习指导,。同时,要培养他们成为自主的学习者,运用适合自己的词汇学习策略有关键词:词汇学习策略,词汇测试成续,影响,显著相关性,预测变量上海人学硕十学位论文效地学习英语词汇。
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签名:至滥导师签名:.遨日期:签名:缝必日期::所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解上海大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留论文及送交论文复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容。C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑
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