文档介绍：教给方法·提升能力
————-语言表达连贯教学反思
张娟
根据教研组的安排,我在组内上了一节研讨课,讲授的内容为语言表达连贯。这个考点的综合性强，考题形式灵活多样,因此这一考点在语文复****中占有极其重要的地位。成功的复****课教师应教给方法·提升能力
————-语言表达连贯教学反思
张娟
根据教研组的安排,我在组内上了一节研讨课,讲授的内容为语言表达连贯。这个考点的综合性强，考题形式灵活多样,因此这一考点在语文复****中占有极其重要的地位。成功的复****课教师应有效地指导学生将学到的语文知识进行归纳梳理，形成知识系统，帮助学生尽快将知识转化为能力,使之能熟练地运用这些知识去解决实际问题。所以，在指导高三学生复****时我采用了四步复****法，即“创设情境，激趣定向——夯实基础，知识归要——典型示例，方法归纳--强化训练,能力提升”。（精品文档请下载）
第一步,创设情境,，激发同学们的学****兴趣，同时引起对语言连贯这一考点的重视.（精品文档请下载）
第二步，夯实基础,知识归要。知识与能力唇齿相依,在复****活动中必须夯实基础,,犹如一盘散珠，所以，教师必须指导学生对学过的知识进行归纳、梳理,形成完整的知识系统，以利于学生运用这些知识去解决实际问题.（精品文档请下载）
第三步，典型示例，方法归纳。为了解决重点突破难点,我从历年高考题中精心选择典型例子,将高考中出现的各种题型展示给同学们，让学生讨论分析，充分发表自己的观点和意见，通过讨论及交流掌握知识发现规律，总结归纳解题方法及答题思路，我同学生一起归纳了知识方法.
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第四步，强化训练,能力提升。通过精选练****题，对学生进行强化训练是复****课的一个中心环节。在这一步中，学生将复****的知识、归纳的方法进行自我实践，从而形成知识的迁移。（精品文档请下载）
课后我进行了认真的反思，就这一节课的复****想到语文的整体复****在高三复****的过程中，复****质量的好坏是高考成败的关键，作为高三教师责任重大而且要学会思考、多去思考。（精品文档请下载）
首先,《考试说明》和《考试大纲》，
明确每一个考点的要求、范围、难度。《考试大纲》是高考命题的纲领性文件，是命题
的依据，《考试说明》规定了试卷结构、题量、试题分值和试题的形式，而《考试大纲》
,同时也让学生了解，使《考试说明》和《考
试大纲》成为学生复****中的另一个指导老师,这样学生复****起来就能做到心中有数.
其次，讲究复****方法。教学有法,但无定法;搞好复****贵在得法。
四步教学法在新课程课堂教学中展示了她的魅力，在复****课中我们依然可以视课堂需要而灵活运用，尤其是后三步有着很强的实效性，在每一个考点的复****中我们都视具体情况灵活运用。（精品文