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撰写人：___________日 期：___________意思。诵读、背诵谚语，不断积累语言。
                  2、辅导学生自读，理解短文内容，教育学生要关爱他人。
                  3、辅导学生进行听、说、评的训练，提高口语交际能力。
                  训练课时 两课时
                  第一课时
                  训练要求 完成总要求1、2。
                  训练过程
                  一、导入课题
                  二、完成读读背背
                  1、学生自读：
                  （1）正确朗读下面的谚语。
                  （2）在熟读的基础上能背诵下来。
                  （3）边读边想：它们有什么共同的特点？
                  2、学生提出自己不懂的问题。
                  3、学生讨论，相机点拨。
                  火要空心，人要实心。－－火心空，有氧气，才能烧得旺。人心实，信得过，才能办成事。
                  不怕有错，就怕不改过。－－人偶尔犯个小错并不可怕，怕的是不知悔过，小错不断，酿成大祸。
                  好事多做，恶事莫为。－－好事要多做，坏事千万不要干。
                  树直用处多，人直朋友多。－－树干直，做什么都能用得上，人正直，到哪里都能得到信任。
                  茄子不开虚花，真人不说假话。－－茄子开的花，个个会结果，没有虚花。真诚的人说的都是真话，没有假话。
                  （这些都是谚语，内容上都是讲为人之道，教导人要正直、诚信，多做好事，改正错事，不做恶事。形式上音韵和谐，言语隽永深刻。）
                  4、学生朗读、背诵这些谚语。
                  三、完成阅读
                  1、指名读短文后面的思考题，明确阅读要求。
                  2、自读短文，一边读一边思考短文后面的思考题。
                  3、指名朗读短文。
                  4、学生提问质疑，教师引导归纳。
                 
                  第一个问题可以分为两个小问题：财主是怎样的一个人？他得到快乐了吗？为什么？（回答时要学生联系上下文，了解“他只关心自己，不关心别人，所以一个