文档介绍：对非英语专业大学一年级学生英语学习自主性的实证研究,中国石油大学硕士研究生学位论文华东学科专业:培养方向:指导教师::入学日期:年月论文完成日期:年月
效办法并且作为大学英语教学目标之一被列入咚袢痄擎瞬t龋喝帧对非英语专业大学一年级学生英语学习自主性的实证研究摘要着越来越重要的作用并且受到前所未有的重视。英语学习对于在校生来讲孕,域的应用研究就已逐步开始,并不断升温,到九十年代,在国外已成为应用语言学界的一个热门话题。尽管国内对自主学习的研究尚处于起步阶段,但已引起广泛关注。许多教师和学者越来越认识到:学校教育的目的不应只是传授知识而已。常言道,“授之以鱼,不如授之以渔”。教育应该要的技巧和能力,从而提高学生的学习自主性。本文首先介绍了近年来外语教学领域中国内外学者对学习者自主性在对学习者自主性的理论层面作了探讨之后,笔者通过问卷和访谈两随着世界经济一体化的发展和中国加入⒂镌谌嗣巧钪蟹⒒尤为重要。然而长期以来中国学生受传统“填鸭式”教育方式束缚,在英语学习过程中表现出强烈的被动性和依赖性。尤其当他们刚刚进入大学,面对与以往不同的教学模式,经常感到无所适从。如何做好从中学到大学的衔接与过渡岣哐难白灾餍猿晌=饩稣庖幌质滴侍獾囊桓鲇“学习者自主性”这一概念的提出与发展是以学习者为中心的语言教学思想的体现与延续。自二十世纪七十年代以来,学习者自主性在语言领以培养学生独立思考能力和自我管理能力为目标,发展学生终身学习所需的研究,阐述了有关学习者自主性研究的理论意义与实践意义。接着,本文着重讨论了与自主学习相关的理论、概念。.
种方式对中国石油大学非英语专业大学一年级学生进行了调查,旨在了解表明:非英语专业新生总体上有较强的自主学习愿望与动机,他们的英语建议。本文在结束语部分总结了整篇论文的研究发现并指出了研究中的不当前我国非英语专业新生对自主学习的态度及其英语自主学,但缺乏学习策略特别是元认知策略的知识和运用。鉴于此,本文提出了在非英语专业新生中培养英语学习自主性的一些足之处以及今后在英语自主学习研究领域有待改进的地方。关键词:学习者自主性:意愿;学习策略
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导师签名:——』“乒匿函卜盘鎏主如呷年垆月§蕴弘年犁月,。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得中国石油大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志校有权保留送交论文的复印件及电子版,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名:本人完全了解中国石油大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学论文。C苈畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑学生签名:’
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