文档介绍：教师双减政策心得体会
“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。作为一线教师，更是站在了“双减"工作的主阵地上，更要认真学****领会并贯彻到学
教师双减政策心得体会
“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。作为一线教师，更是站在了“双减"工作的主阵地上，更要认真学****领会并贯彻到学****工作中去。
在我看来，“双减"不是让学生远离学****虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上搂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：
我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑,提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。我认为具体的做法有：
一、学****课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。
二、依据学生年龄特征，创设情境，培育学****兴趣，以“学生发展为本"，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。
三、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对语文知识和能力进行训练。
四、课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练****作为常规试题仔细练****让学生作业负担小，又得到最大的训练