文档介绍：为青年教师成长助力
为青年教师成长助力
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为青年教师成长助力
为青年教师的成长助力
培养、造就一支优秀的青年教师队伍，是教育事业可持续发展的保证。各级各类学校对青年教师成长的重视，体现出学校领导的大局意识和前瞻思维。为青年教师成长助力
为青年教师成长助力
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为青年教师成长助力
为青年教师的成长助力
培养、造就一支优秀的青年教师队伍，是教育事业可持续发展的保证。各级各类学校对青年教师成长的重视，体现出学校领导的大局意识和前瞻思维。现以一所小学的做法为例，谈一谈学校领导如何为青年教师的成长助力。
一、争先鼓勇，溯游而上――激发内驱力
青年教师刚走上工作岗位，还没有形成稳固的人生观、
价值观，面对纷繁复杂的现实，容易随波逐流，成为“迷失
的新一代”。所以，找准方向、规划人生是青年教师成长的
第一要务。基于这一认识，学校领导周密部署，开办“青年
教师读书班”，每年一期，每期一个月，读具有针对性的精
选之书。在读书班里，青年教师们阅读、交流、辩论，学校
领导与之进行对话、沟通、指导。比如怎样看待金钱与事业，
怎样避免虚度人生，如何在岗位上用生命影响生命等问题，
就值得在读书班里审问之、慎思之、明辨之。在每期读书班
结业时都要举办的演讲比赛上，青年教师们人人登台，激扬
指点，各展风采，表达做好教育的信念，陈述发展教育的决
心。在这样的过程中，青年教师们的人生观能得到升华。
同时，还要着力营造浓厚的创先争优氛围。
学校依靠制度管理，对事不对人，制度面前人人平等。
对青年教师，学校领导一视同仁，不戴有色眼镜看人，不给任何人贴标签。努力给青年教师们搭建公平竞争的舞台，均
衡分班，均衡安排工作量，让青年教师各显神通、 尽展才华。
年度考核和评优评模公开透明。青年教师人人述职，对照量化标准进行评价；先民主选举，再集中研究，推选出让人信服的名副其实的优秀教师、模范教师。对那些没有评上荣誉称号的青年教师，帮助他们比差距、找不足，确定今后努力的方向。把思想工作做到位，确保每个人心服口服，口中没有怨言，心中没有委屈，思想上没有包袱。
激励和公平，是激发内驱力的加速器、均衡器。
二、高山仰止，心向往之――发挥榜样力
榜样的力量是无穷的。学校领导注重榜样的引领作用，推选出本校三名骨干教师作为青年教师的榜样。这三位教师的工作风格，一个以“细”见长，一个以“严”出名，一个
以“爱”感人。他们从青年教师的切身需要入手，既教育人，又传授业；既重宏观，又重细节。榜样就在身边，青年教师
们可以在朝夕相处中随时请教，自然地形成了良好的传、帮、带的氛围。青年教师们从模仿开始，观察学习，切问近思，
耳濡目染，浸染熏陶。长期的潜移默化，日趋成熟，工作能力得到了很大程度的提高。
学校还实施“走出去，请进来”的措施，让青年教师有机会接触更多的学习榜样。每次有外出培训的机会，学校领
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导总是争取尽量多的名额，分批派出青年教师学习取经，回来再在其他教师中传达交流，分享学习成果。学校经常请校外名师到学校来举办讲座，与青年教师们面对面地交流座谈，解决他们的疑难。学校领导一直坚信，培训是最好的