文档介绍：：商的近似值 (例6和“做一做”，练习六第1—5题。)
教学要求：使学生学会用“四舍五入法"根据实际需要和要求截取商是小数的近似值。
教学重点：使学生掌握求出商的近似值的方法。
教学难点：使学生明确,取商的近似值时，计算出的小数位：商的近似值 (例6和“做一做”，练习六第1—5题。)
教学要求：使学生学会用“四舍五入法"根据实际需要和要求截取商是小数的近似值。
教学重点：使学生掌握求出商的近似值的方法。
教学难点：使学生明确,取商的近似值时，计算出的小数位数都要比要求保存的小数位数多一位,然后按“四舍五入法"省略尾数。（精品文档请下载）
教学用具:投影片(或小黑板）假设干。
教学过程：
一、激发
1。计算下面各题： 1。54×0。25（得数保存两位小数。）
0。38×6。72(得数保存三位小数.)
：跟小数乘法一样,在实际应用中,小数除法除得的商也可用“四舍五入法”保存一定的小数位数，求出商的近似值.（板书课题:商的近似值）（精品文档请下载）
二、尝试
1。出例如6:一个玩具厂试制了35架玩具飞机，共花了156元。平均每架玩具飞机多少元？
2。生根据题意列式并计算。（指名板演)
3。引导学生考虑：
（1)计算时你们发现什么?
(2)实际计算钱数时，通常只算到“分”。所以只需保存几位小数？除的时候该怎么办？
4。指导解答： 这道题应该保存两位小数，但计算时要算出三位小数(如：4．457），然后按“四舍五入法”省略百分位后面的尾数就是4．46,2…让学生写出答案。（精品文档请下载）
156÷35≈4。46（元)
5 7
3 5 )1 5 6
1 4 0
1 6 0
1 4 0
2 0 0
1 7 5
2 5 0
2 4 5
5
答：平均每架玩具飞机约4。46元。
5。比较求积或商近似数的异同点。
师问：求积或商的近似数有什么一样点和不同点？
使学生分清：求积的近似值要算出乘得的积以后再取近似值 （如复习题）；而求商的近似值只要计算时，比要保存的小数位数多除出一位就可以了.（精品文档请下载）
三、应用
1．做一做：按“四舍五入法”算出商的近似值，填入下表。
保存一位小数
保存两位小数
保存三位小数
40÷14
26。37÷31
45。5÷38
（1)让学生按要求进展计算,并指3名学生将第l题保存一位小数、第2题保存两位小数、第3题保存三位小数的竖式写在黑板上，集体订正.（精品文档请下载）
(2）介绍一种取商的近似值的简便方法.
以学生板书的3道竖式为例讲解:除到要保存的小数位数后，不再继续除了,只要把余数同除数做比较。假设余数比除数的一半小，说明求出的下一位商要直接舍去；假设余数等于或大于除数的一半，就说明要在已除得的商的末一位数上加1。（精品文档请下载）
2．练习六第3题：÷2。1