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我说，你听阅读答案
她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多怯懦，她都有方法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温柔的一种。时间久了，即使是最不爱学****语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细微环节描写的话题。她说：譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心马上回到课堂上。
她假设无其事地接着说：你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的时机。
她鼓舞说：我刚刚说了你的头发，你此时此刻可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。同学们又笑。
气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她坚决地说：教师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。
她大声说好。
那位新同学慢慢发觉，她们班有一个共同的喜好，就是特殊喜爱语文学科，这与她的教学方式亲密相关。

那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学****教书的艺术。
有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：不上课，有什么教可以研的?学校只好接着让她授课。就这样，她始终工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最终，她是从讲台上退休的。
可是，此时此刻她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿坚信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
或许，她是讲累了，一旦有时机休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼喊教师的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反响。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进展刺激治疗的道具。
我翻开一本书，轻轻对她说：教师，以前，我听你讲了很多年。今日，我来说，你听。她没有一点反响，保持原姿态坐着，雕塑一样。
她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。
你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红