文档介绍：【毕业班班主任工作计划】毕业班班主任工作总结文档 _小学毕业
班主任工作总结
毕业班班主任工作总结
在风吹雨打中匆匆送出另一节课，回想这学期与他们在一起，收获了多少。看到孩子们健康成长，我会为自己的汗水感到高兴和自时候，你都会非常累。你的腿又重又痛，喉咙又干又痒，心跳又快又猛。如果你想到你的身体不缺，血液澎湃，身体健康，你就会忘记辛劳和疲劳，你是幸福的；每天晚上，你的家人都会睡着。只有灯光陪你完成一个又一个家庭作业。你抵制电视节目的诱惑。你拒绝温暖被子的召唤。你对自己有一种深深的钦佩，觉得如果你为自己的理想而努力，你会感到幸福；每次你被老师叫到办公室，如果你这么认为，我仍然是老师看重的学生，我值得老师批评，你会很高兴的。因此，幸福或不幸福有时取决于我们能否从另一个角度看待问题，取决于我们良好的态度。
第三个问题是让孩子们倒苦水，清垃圾，解困惑。
有些孩子说他们在考试中总是感到困惑，最终会考好的。他们只是在考场做错了。分析：考试不认真，心理素质不好，过于注重成绩。小贴士：复****两次问题，放松头脑，巩固知识。一些孩子说他们喜欢学****文科，但他们不能学****科学。分析：作业时间不合理。科学的时间越来越少了。如果你不明白，不要问。小贴士：不要害怕困难，培养兴趣，如果你不明白就去问。
“幸福工程”第二步：拿起表扬的武器，开设“今天你最棒”专栏。
打电话给国王郑元杰说，教育孩子的秘诀是在死后赞美他。哲学家詹姆斯说：“人性最强烈的要求是渴望得到肯定，尤其是对学生而言。”赞美是阳光、空气和水。它是学生成长不可缺少的营养。因此，我不仅要口头表扬学生，还要设立专门的专栏来表扬学生。我想找到更多的孩子们的进步，并在专栏中为孩子们写获奖演讲稿，这样每个学生都能看到自己的进步。
“幸福工程”第三步：发挥团队的力量。一个人走路，毕竟孤单 ; 大家一起走，才会温暖。培养几个幸福天使，提醒幸福，传递幸福，制造幸福因子。
第二，期中考试后，我们班有机会从痛苦中学****br/>各科平均分应该还是最高的，可是到了初三，比的是尖子生，拼的是升学率，平均分高没什么大用。我班年级前二十名人数寥寥，三十致四十名到拥挤得很。
失眠，反省。
本想以幸福初三为主打思想来鼓舞孩子们苦中作乐，希望他们在繁重的课业中时常感受到被表扬的快乐和被激励的力量，可是事与愿违，我遇见了一群知足常乐，容易满足，
意志不坚的孩子，他们需要的原来不是鼓励，而是鞭策 ; 不是柔情细语，而是榜喝一声。
考虑到这一点，我知道该怎么办。如果山不来，我就去。如果我不能改变事情，我会改变自己。
我立刻调整主导思想，幸福初三换成苦其心志初三，羊妈变狼爸。
已采取若干具体措施：
如果有不交作业敷衍作业的情况，坐到教室后面反思。
当系里的老师报告他们的学****态度不好时，他们的父母带他们回家反思。
第三，为走进学生心灵，我继续坚持与孩子们在周记中交流。
有些孩子羞于表达，有些孩子叛逆，不愿与父母和老师面对面交流。然而，他们愿意通过写作来释放自己的感情和表达自己的感情。因此，我为孩子们定制了一套“浪漫时光”笔记，通过每周的笔记发现孩子们的心态，并及时沟通和鼓励他们。
二、开好“两会”，进行思想引领和方法指导。
这学期，不管工作有多紧张，班会从来没有放弃过。举办了以下班会：观看刘媛媛的励志演讲、“努力工作快乐，第三天快乐”主题班会、学****方法讨论、学********惯交流、努力工作班会、安全班会、光棍节专题班会、，“发现与鉴赏”和活动班人物评选会。
家长会的形式有集中开和分散开两种。期中考试集中开，针对班级主体情况与家长进行交流，月考后采用分散开的形式，针对个别有问题的学生把家长叫到学校来交流。这学期被叫到的家长有：单宏达家长、高春苗家长、梁叶家长、郭代明家长、王雨晨家长。
三、 与各学科教师保持联系，及时了解学生情况，防止部分学科出现。
杨慧姝老师经常帮忙做学生思想工作，郭春梅老师发现学生作业不认真及时沟通，我用两节课的时间向她请教她多年的毕业班经验，英语老师数学老师把学生的变化及时告诉我。
四、 做好分流学生的思想工作。
这学期，县职教中心专门为成绩不好的同学开设了就业班和升学班，这对那些学不进去文化知识的同学石头出路，但是一些成绩中等不太自信还有畏难心理的同学思想产生了波动，看到这种情况，我认真了解了一下这次招生的特点，认为不适合这些学生去，于是找她们一一谈心，解决她们的困惑，坚定她们将初三生活进行到底的决心。
班上有八个学生。这些学生的离去使全班产生了强烈的离别感