文档介绍：古诗词鉴赏根底知识归纳
一、古诗词中常见修辞手法及表达效果
比喻：突出事物的特征,把抽象的事物详细化，对事物的描写更加细致传神；
比喻鉴赏题答题形式：……句采用比喻的修辞手法,把……（本体事物）比喻为……（喻体事物)，对……（本体事物物来表现和之有某种联络的概念和思想情感（多是品质、精神内涵上的提炼），言说人物的志向和社会事理.（精品文档请下载）
作用:用以引申事理；让情感表达形象而含蓄，耐人寻味。
答题形式：借……的……方面（特点、精神）来象征……，含蓄（深化、委婉）地抒发了诗人……的情感。
6、衬托：,并以它来陪衬所要表现的事物。（ “人比黄花瘦"用黄花来正衬人的消瘦和忧郁）（精品文档请下载）
作用：突出形象。
答题形式：诗人用……（事物)……（特点）来表现人物（事物）的……（特点），使……（人的特点或某方面形象）更加鲜明（突出）。（精品文档请下载）
7、扬抑：在变化的反差中突出事物，两相照应，形成起伏之势，给读者以强烈的印象,更加突出人物的情感,增强艺术表达效果。（精品文档请下载）
说明：1、修辞中的比照，写作技巧中的虚实、动静、正侧、点面、细节描写、视角角度的转换也可以看成是表现手法。（精品文档请下载）
2、白描、铺陈、点染适当补充.
四、古诗词中常用的描写手法
1、虚实结合（虚实相生)：
客观有据者为实，主观无据者为虚.（常见虚境：想象之境，如：《九月九日忆山东兄弟》中的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人.”；梦境，如：《梦游天姥吟留别》;已逝之境，如：《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”;将来之境,如：《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”)（精品文档请下载）
2、动静结合(化静为动、化动为静、动静结合)
以动衬静：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（写山幽）
以静衬动:月出惊山鸟，时鸣深涧中。（写鸟鸣)
3、衬托(正衬、反衬，突出形象)：即“烘云托月”,借助描绘别的事物来突出主要对象。
4、渲染（为抒情铺垫、蓄势）：对环境景物进展多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术表达效果。
5、白描（简笔淡描、一笔勾形,突出形象）：用最简洁的笔墨,不加衬托和渲染等细致的修饰，直接描写鲜明生动的形象.（精品文档请下载）
6、远近、点面:立体多角度全面写景，丰富形象.
五、古诗词中常用的构造技巧
卒章显志：以叙、议作结句，强烈抒发情感.
以景结情:以景句作结，寓情于景，情景交融，含蓄抒情。
(附：注意诗歌中首尾照应、开门见山、层层深化、先总后分、先景后情、卒章显志、过渡、铺垫、伏笔、倒置等构造的分析.)（精品文档请下载）
古诗词鉴赏题型分析（一）
——品词析句型试题分析
品词析句：
品析字词类试题：
（1）、提问形式：某联中某字用得最好，为什么？请简要分析。某字是全诗的诗眼,……（精品文档请下载）
(2）、考察的重点字类：动词（僧敲月下门，清风扶细柳、淡月失梅花……）、发生活用的词（春风又绿江南岸，一枝红杏出墙来……）、诗词中的一些虚词(只是朱颜改，两只黄鹂鸣翠柳……）、表情强烈的词（江枫渔火对愁眠，好雨知时节……）、巧用修辞的词（红杏枝头春意闹，云破月来花弄影……)等。（精品文档请下载）
（3)、考察字词出现的位置:多为五言诗的第三字,七言诗的第五字。
（4）、古诗词中炼字的作用：摹形态、表情意、拓意境、明构造(一字领全诗、一字引下文、一字作总结。)、现主旨，效果上:言简义丰、意蕴深化.（精品文档请下载）
（5）、品析字词答题形式:……句中……字、词是……意，它……（此处填写表情效果，如:生动、传神）描绘出……(此处填写景物事物类别，如：春花、秋月）的……（此处填写景物事物特点，如：静寂、优美)状态，营造出……(此处填写意境特点，如:苍凉、空寂）意境,……（此处填写表情特点，如：真实、有力的）传达、表达出诗人……（此处填写感情基调,如：思乡、爱国）的思想感情。（精品文档请下载）
品析语句类试题:
（1）、提问形式：见《高考新纪元》第85页11题,第86页12题,第86页13题，第86页14，题第87页3题等。（精品文档请下载）
（2）、考察语句类型:文中警句,即人人心中有，别人笔下无的句子。
（3）、语句作用：言简意深、意新语工、意境优美、表情细致、充满形象美、富于理趣美、表达抒情美、显示构造性等.（精品文档请下载）
(4）、答题形式:
XXX句借用……手法描写了……的景物(构造句，XXX句在全诗构造上起……作用;说理句,XXX句借……来阐释……道理，使说理更为深化、警策、精辟、深邃、