文档介绍：重点专业及专业群建设任务完成情况汇总表
总任务
子任务
基本要求
已完成内容
需进一步充实内容
能否接受验收
(能/否)
备注
(原有/新增)
人才培养标准与要求
见人才培养方案指导性框架
专业基本信息/就业面向/培养目标与规格/课程体系:课程内容与要求/教学计划安排/毕业条件
课程体系:课程体系开发的基本思路/课程体系框架/专业技能、学历的继续学习
否
人才培养的模式
见人才培养方案指导性框架
人才培养的模式
否
实施条件与保障
见人才培养方案指导性框架
实施条件与保障
否
人才培养调研报告
见人才培养方案指导性框架
人才培养调研报告
否
核心课程标准与教学设计
课程1 数控技术与编程
核心课程标准核心课程教学设计
课程标准/课程教学设计
否
课程2 机械设备维修技术
课程标准/课程教学设计
否
课程3
课程4
课程5
专业共享型资源库
专业核心课程及资源共享课程(示范建设应完成其中的基本资源部分;
核心课程1
《数控技术与编程
基本资源
基本资源应包含课程简介
④⑸⑦⑧
⑥
否
新增
拓展资源部分可根据课程实际选项完成。并逐步完善)
》
课程标准教学大纲④授课计划⑸教案⑥重点难点指导⑦作业⑧习题等
拓展资源包括:培训包工种包企业案例库④专题讲座库⑸素材资源库⑥演示/虚拟/仿真实验实训(实习)系统、⑦试题库系统、⑧作业系统、在线自测/考试系统等
拓展资源
⑥
否
新增
核心课程2
《机械设备维修技术》
基本资源
⑦⑧
④⑸⑥
否
新增
拓展资源
核心课程3
基本资源
拓展资源
核心课程4
基本资源
拓展资源
核心课程5
基本资源
拓展资源
资源共享课程1
基本资源
拓展资源
资源共享课程2
基本资源
拓展资源
校本教材(包括教材、实训指导书等)
教材1 《数控技术与编程》
教材编写细纲教材电子文本教材纸质文本
教材2 《机械设备维修技术》
教材3
教材4
教材5
教材6
专业教育系统
在线学习、在线考试
答疑教室④师生论坛⑸学习评价⑥网站链接
行业资源系统
国家标准汇编行业标准汇编技术规程汇编④技能培训⑸资格认证等
专业带头人培养
带头人1 严周民
国外进修,国内学习,挂职锻炼,参加学术交流活动;主持示范专业建设、精品课程建设、教学团队建设、实训基地建设;主编教材和发表的教科研论文; 指导青年教师;教学团队建设(同时参照学院评价标准)
2008年8月:数控机床操作培训
2011年6月,西安专业开发培训
2013年1月在新加坡参加项目开发培训
2013年7月:
参与专业建设与课程建设岗位核心课程建设
参加了机械制造及自动化专业技术资料和技术文件的编写和整理工作;
编写《数控加工技术》、《数控加工工艺》、《数控机床故障诊断及维护》的教学大纲,建立了技能测试试题库等;
编写《数控加工技术》、《公差配合与测量技术》实验大纲、实验指导书;
指导学生参与技能大赛
2009年6月,指导学生参加全国职业院校“产品造型设计及快速成型技能大赛”获全国技能大赛优胜奖
2012年5月“腾辉杯”第五届全国大学生机械创新设计大赛陕西赛区二等奖
2013年4月,指导学生参加陕西省高等职业院校“工业产品造型设计与快速成型”技能大赛,其中一队获三等奖
参与实训室建设
在“数控加工实训中心”和“数控编程模拟室”两实验室的前期筹备、设备招标、机床的安装调试和后期机床的使用、维护中,起到主要作用
骨干教师培养
教师1 闵玉婷
国内培训及学习;企业学习及对企业技术服务;教育理论学习;参与专业建设与课程建设岗位核心课程建设;指导学生参与技能大赛;参与实训室建设;发表的教科研论文(同时参照学院评价标准)
国内培训及学习、企业学习及对企业技术服务、教育理论学习
2008年8月:
2010年11月:
2011年7月至2011年8月:西安煤矿机械有限公司进行培训
2013年5月至2013年7月:加强“双师”队伍内涵建设提高高职教师综合素质远程专题培训
2013年7月:
参与专业建设与课程建设岗位核心课程建设
参加了机械制造及自动化专业技术资料和技术文件的编写和整理工作;
编写《数控加工技术》、《数控加工工艺》、《数控机床故障诊断及维护》的教学大纲,建立了技能测试试题库等;
编