文档介绍：中班主题米奇妙妙屋教案反思
这是中班主题米奇妙妙屋教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学****br/>活动背景：
动画片《米奇妙妙屋》内容精彩，是由一个个益智性的小故事组成的，很符合幼儿的年龄特点，幼儿在观
中班主题米奇妙妙屋教案反思
这是中班主题米奇妙妙屋教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学****br/>活动背景：
动画片《米奇妙妙屋》内容精彩，是由一个个益智性的小故事组成的，很符合幼儿的年龄特点，幼儿在观看的同时能促进其想象力、创造力等能力的发展。这段时间，我班幼儿对《米奇妙妙屋》非常感兴趣，课余常常聚在一起，唱着动画片里的歌曲，讨论动画片里的情节，尤其对米奇这个角色是喜爱有加。兴趣是最好的老师，结合我园省级课题《在音乐活动中培养幼儿活泼开朗的性格》，我设计了节奏活动《米奇妙妙屋》，通过创设一个个有趣的游戏情境，结合多媒体教学，让幼儿充分感受节奏活动带来的快乐，培养对音乐活动的兴趣。
活动目标：
1、在有趣的游戏情境中，听懂不同的音乐节奏的信号并表现相应的动作。
2、在游戏活动中掌握一定的音乐节奏，感受节奏活动带来的乐趣。
3、乐意与老师、同伴一起快乐地做游戏，培养幼儿活泼开朗的性格。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
相关媒体制作、“闪烁的小星”音乐、双响管、指示牌、米奇头饰等。
活动过程：
一、和米奇做游戏——你好，米奇！
1、向幼儿介绍“米奇”。
教师导语：“小朋友，我们班来了许多客人老师，一起向客人老师问好。今天还有一位你们非常喜爱的动物明星也来了，想知道它是谁吗？闭上眼睛，它马上就会出现。
2、让幼儿用不同的方式和它打招呼。
教师小结：小朋友真有礼貌！愿意和米奇做做游戏吗？
3、歌表演：闪烁的小星，帮助幼儿感受节奏。
二、听听走走做游戏——妙妙屋，我来了！
1、在音乐伴奏下，初步感知玩节奏的快乐。
教师导语：“小朋友跳得真好，那想不想去我的米奇妙妙屋玩一玩？（想）太好了，男孩女孩排排队。小朋友，路上我们还会遇到一些可爱的朋友，经过一些有趣的地方，千万跟紧老师哦，别一个人掉队了。我们出发。”（幼儿听“闪烁的小星”走走。）提问：刚才一路上，我们是怎样走的？（听着音乐节奏，一步一步走的） 2、学****看指示牌，交换节奏地走。
（1）教师导语：瞧！我们现在到哪里了？（播放画面 -- 绿草地）噢，忘了告诉你们，要走过这片绿草地，我们要跟着指示牌走。
（2）出示指示牌，帮助幼儿理解图意，根据指示牌提示走走（图 A）。
提问：你看到了什么？代表什么意思呢？（拍两下手，走两下）。练****巩固。
请一做得好的幼儿在前面带路。
（3）出示指示牌，加深难度，感受节奏的变化。（图 B）提问：你看到了什么？代表什么意思呢？（拍四下手、走四下）幼儿练****巩固掌握节奏。
（4）两张指示牌交替出现，让幼儿交换节奏地走。
3、通过播放图片与小动物找招呼，感受不同的节奏。教师导语：“看看我们遇到了谁？来一起问个好吧！”
提问：“你会不会有节奏地问好呢？”引导幼儿用有节奏的儿歌大声