文档介绍：课  时  计  划
任课老师： 第 13周       星期      第 节
课题
千姿百态的圆雕
教  学
目  标
1、知识目的：
  理解圆雕造型的根课  时  计  划
任课老师： 第 13周       星期      第 节
课题
千姿百态的圆雕
教  学
目  标
1、知识目的：
  理解圆雕造型的根本特点，运用雕塑语言欣赏、评述圆雕作品，促进学生形成人文、科技的素养。
2、技能目的：
  运用雕塑语言概括地表述自己对作品的感受。并能通过阅读分析、资料处理和评述，掌握探究式学习方法的要领。
3、审美目的:
  通过欣赏、评述古今中外圆雕艺术作品，、安康、.
重点
使学生理解圆雕的艺术特征，感受圆雕艺术的美。学会探究性学习方法。
难点
怎样运用雕塑语言去欣赏、评述圆雕作品.
教
学
过
程
1、导入
  我们佛山是一个美丽的花园城市，很多地方都设置、装点了精巧的城市雕塑。那么大家想一想，你在佛山的哪些地方见到过雕塑？”     
  (祖庙附近的雕塑、学校里的雕塑)
2、新授
（1）出示石膏头像雕塑原作，师生共同分析雕塑，找出圆雕和浮雕的共性和特性：    
  让学生仔细观察、触摸、比照、讨论和我们平时的绘画有什么不同之处。
小组讨论的问题：
①绘画和雕塑使用的工具和制作的方法有何不同?
②绘画和雕塑所使用的材料有何不同？
③绘画和雕塑存在的形式有何不同？
老师引导、学生答复，最后归纳出雕塑的定义：
雕塑:
  雕塑是雕、刻、塑三种制作方法的总称，是用可雕性、可塑性的材料，通过雕、塑、铸、焊等手段制作反映社会生活，表达审美理想的三维实体的造型艺术。一般分为圆雕和浮雕.
（2）出示课件，欣赏范例作品：
要求：通过欣赏，理解雕塑的种类，使用的材料和雕塑的功能和作用，领会作品蕴含的丰富思想内容。
①欣赏《广州解放纪念碑》（圆雕）和《九龙壁》(浮雕）等,通过比照找出圆雕和浮雕的区别和联络,引出雕塑的分类:
a、按材料：石雕、木雕、竹雕、泥雕、金属雕、冰雕、沙雕等。
b、按空间形制（形态):圆雕、浮雕.
  圆雕——是指不附着在任何背景上，可以四面欣赏的、完全立体的一种雕塑。（如邓小平雕像、拓荒牛、秦始皇陵兵马俑、大卫、米洛的维纳斯、思想者等）还有一类圆雕，并不是为四面欣赏的：如寺庙的佛雕，只重视一个面或三个面欣赏，这种圆雕佛像往往和背景相结合,构成一个审美整体，如龙门石窟的《卢舍那大佛》等。
  浮雕——是在平面上雕刻出凹凸起伏形象、,是只有一个欣赏面的雕塑形式。是一种介于圆雕和绘画之间的艺术表现形式.（纪念碑、纪功柱、纪念性建筑、陵墓、凯旋门等、华表等)。如巴黎凯旋门浮雕《马赛曲》、人民英雄纪念碑基座的大理石浮雕《虎门硝烟》、《武昌起义》等。
c、按功用和所放的位置：城市雕塑、园林雕塑、纪念性雕塑、室内雕塑等。
  熟悉浮雕和圆雕的区别
②欣赏《