文档介绍：玩泥巴
叶琳
一、教学目的
认知：通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性,理解雕塑工具的简单运用，和民间泥塑和城市雕塑的根底知识。进步学生的环保意识。（精品文档请下载）
情感：本节课以探究式学习方式为主，学生在愉快玩泥巴
叶琳
一、教学目的
认知：通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性,理解雕塑工具的简单运用，和民间泥塑和城市雕塑的根底知识。进步学生的环保意识。（精品文档请下载）
情感：本节课以探究式学习方式为主，学生在愉快的气氛中主动寻找形象、发现形象、创造形象、完善形象。使学生充分感受快乐、兴奋、。（精品文档请下载）
才能：培养学生的观察力、分析力、想象力、创造力，、勇于探究，主动获取新知识的才能.（精品文档请下载）
二、教学重点和难点
让学生感受、理解，并初步认识雕塑泥的性能，、创造力和造型才能。进步学生的审美情趣和审美素养。（精品文档请下载）
三、学习材料
老师：雕塑泥（老师和每个学生各一块)、教学课件一个、泥塑工具五套（老师一套，学生每组一套）、水桶、泥塑托盘（每个学生各一个）。（精品文档请下载）
学生:泥塑工具、围裙、毛巾。
四、组织教学
（一）.导入：
1. 大家看老师这节课给大家带来了什么？（出示活动泥人的课件）
2. 喜欢玩泥巴吗？在哪儿见过泥做的物品?（商店出售的大阿福、小彩塑、紫砂壶等)
3。提示课题：玩玩泥巴。我们今天也来玩玩泥巴。
（二）、新授：
1. 出示图片欣赏，让学生初步认识泥塑艺术，理解中国传统艺术的种类。
2。联络生活，想一想，生活中泥巴的用处是什么？有哪些东西和泥巴有关？
3. 老师向学生讲解并示范泥条的制作方法，指导学生通过触摸、观察、嗅觉来感受泥性。
（１）用手触摸有什么感觉？（软）
（２）用鼻子闻有什么味道?（泥土气）
（３）用耳朵听泥土摔打的声音,感觉怎