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《胡萝卜种子》读后感
　　读绘本，写句子——读《胡萝卜种子》
　　一年级开始让孩子练****看图说话，但是对一年级的小孩子来讲，没有指导，让孩子自己去完成是很不现实的。我个人认为，让孩子写句子，最好的指导方法是给孩子提供例
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《胡萝卜种子》读后感
　　读绘本，写句子——读《胡萝卜种子》
　　一年级开始让孩子练****看图说话，但是对一年级的小孩子来讲，没有指导，让孩子自己去完成是很不现实的。我个人认为，让孩子写句子，最好的指导方法是给孩子提供例子，让孩子去模仿。
　　考虑到孩子的接受能力，我决定选绘本作为写话练****的材料。这天带孩子读《胡萝卜种子》。决定让孩子试着写句子。这个绘本内容委简单。讲的是：小男孩种下一颗胡萝卜种子，然后悉心地照料着，耐心地等待着，可是爸爸、妈妈和哥哥都说这颗种子恐怕不会发芽。但小男孩没有放弃，他坚持拔草、浇水。终于有一天他收获了一个大大的胡萝卜。
　　这是一个关于自信和坚持的故事。
　　让孩子观察图画，并提示思考：
　　、什么地点种下胡萝卜种子？
　　？
　　？
　　为孩子写出仿写的句子：春天终于来了，小男孩来到园子里，用小铲子翻好地，将爷爷给他的一颗胡萝卜种子种下，并给它浇水。小男孩默默地想：种子快快发芽、长大，结一个又红又大的胡萝卜。
　　让孩子读图，观察，并提示：
　　？
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　　？
　　、动作、心理活动是怎样的？
　　然后，提供参考，去掉一些词语，让孩子填空：
　　过了几天，小男孩的妈妈走过，看见他————地站着，问道：“宝贝，你在干吗？”小男孩————地说：“妈妈，我在种胡萝卜呢。”妈妈看看他，又看看地，————说：“这颗种子恐怕不会发芽。你去玩吧，别浪费时间啦。”
　　小男孩听了妈妈的话，还是一动不动地站着，心想：—————————